大學(xué)生期末掛科情況及學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷
1. 1. 您的年級(jí)是？
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
2. 2. 您的性別是？
男
女
3. 3. 您的專業(yè)類別屬于？
文史哲類
理工類
經(jīng)管法類
藝術(shù)類
醫(yī)學(xué)/農(nóng)學(xué)類
其他
二、掛科現(xiàn)狀與經(jīng)歷
4. 4. 截至目前，您在大學(xué)期間是否有過(guò)掛科（含補(bǔ)考通過(guò)）
從未掛科（請(qǐng)?zhí)D(zhuǎn)至第8題）
掛過(guò)1-2門
掛過(guò)3-5門
掛過(guò)5門以上
5. **5. **（若有掛科）
公共必修課（如高數(shù)、大學(xué)英語(yǔ)、思修等）
專業(yè)基礎(chǔ)課/核心課
專業(yè)選修課
公共選修課（通識(shí)課）
6. 6. 您認(rèn)為導(dǎo)致掛科的最主要原因是什么？（單選，選最主要的一項(xiàng)）
學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，平時(shí)逃課/不認(rèn)真聽(tīng)講
沉迷網(wǎng)絡(luò)、游戲或娛樂(lè)，擠占了學(xué)習(xí)時(shí)間
課程難度大，聽(tīng)不懂，基礎(chǔ)薄弱
對(duì)專業(yè)不感興趣，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力
社團(tuán)/學(xué)生工作/兼職占用過(guò)多精力
7. 7. 除了上述原因，還有哪些因素加劇了掛科風(fēng)險(xiǎn)？（多選）
宿舍學(xué)習(xí)氛圍差，室友都在玩
老師授課方式枯燥，難以吸引注意力
缺乏有效的學(xué)習(xí)方法和規(guī)劃
戀愛(ài)或人際關(guān)系困擾
心理狀態(tài)不佳（焦慮、迷茫等）
考核方式單一，平時(shí)分占比不合理
三、對(duì)掛科的看法與態(tài)度
8. 8. 您如何看待大學(xué)里的“掛科”現(xiàn)象？
絕對(duì)不能接受，學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重
可以理解，偶爾失誤在所難免
無(wú)所謂，大學(xué)主要靠自學(xué)，考試只是形式
是一種常態(tài)，周圍很多人都掛科
9. 9. 流行語(yǔ)“沒(méi)有掛過(guò)科的大學(xué)是不完整的”，您對(duì)這句話的看法是？
非常認(rèn)同，掛科也是一種歷練和成長(zhǎng)
比較認(rèn)同，說(shuō)明大學(xué)過(guò)得豐富多彩，不只在讀書
不認(rèn)同，這是為自己不努力找的借口
堅(jiān)決反對(duì)，這是對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的誤導(dǎo)，掛科說(shuō)明能力不足
10. 10. 如果您身邊有同學(xué)掛科，您通常會(huì)認(rèn)為？
他/她肯定平時(shí)沒(méi)好好學(xué)習(xí)
可能是課程太難了，值得同情
這很正常，不影響我對(duì)他/她的看法
可能會(huì)稍微看低一點(diǎn)，覺(jué)得學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題
11. 11. 您認(rèn)為掛科對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響主要有哪些？（多選）
影響績(jī)點(diǎn)（GPA），導(dǎo)致評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)受阻
影響保研、考研復(fù)試或出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)
增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)（重修費(fèi)用）和時(shí)間成本
產(chǎn)生心理壓力，導(dǎo)致自卑或焦慮
影響畢業(yè)證的獲取或?qū)W位證評(píng)定
沒(méi)什么負(fù)面影響，補(bǔ)考過(guò)了就行
12. 12. 您認(rèn)為學(xué)校目前的“補(bǔ)考/重修”制度是否合理？
合理，給了學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)
一般，流程繁瑣但能接受
不合理，通過(guò)率太低或形式化嚴(yán)重
不清楚
四、學(xué)風(fēng)建設(shè)與改進(jìn)建議
13. 13. 您認(rèn)為目前的考風(fēng)考紀(jì)執(zhí)行情況如何？
非常嚴(yán)格，作弊現(xiàn)象很少
比較嚴(yán)格，基本能維持公平
一般，存在監(jiān)考不嚴(yán)的情況
較差，作弊現(xiàn)象屢禁不止
14. 14. 為了減少掛科率，您認(rèn)為學(xué)校最應(yīng)該加強(qiáng)哪方面的工作？（多選）
嚴(yán)抓考勤，提高平時(shí)成績(jī)占比
開展學(xué)業(yè)幫扶，建立“學(xué)霸”互助小組
優(yōu)化課程設(shè)置，降低不合理的課程難度
加強(qiáng)考前輔導(dǎo)和答疑環(huán)節(jié)
嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加大對(duì)作弊的懲處
開展心理疏導(dǎo)，緩解考試焦慮
15. 15. 您認(rèn)為輔導(dǎo)員/班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)中應(yīng)扮演什么角色？
嚴(yán)格的管理者，定期查課查寢
學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，提供學(xué)業(yè)規(guī)劃建議
心理的支持者，關(guān)注學(xué)生狀態(tài)
目前的參與度已經(jīng)足夠
16. 16. 您是否有過(guò)考前焦慮的情況？
經(jīng)常有，壓力很大
偶爾有，屬于正常緊張
幾乎沒(méi)有，心態(tài)很好
從不焦慮
17. 17. 您平均每天的課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間（不含上課）
1小時(shí)以下
1-2小時(shí)
2-3小時(shí)
3小時(shí)以上
18. 18. 您所在的宿舍整體的學(xué)習(xí)氛圍如何？
濃厚，大家經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)或去圖書館
一般，各自忙各自的
較差，大家主要在打游戲、刷劇或睡覺(jué)
非常差，經(jīng)常有人打擾學(xué)習(xí)
19. 19. 如果學(xué)校開設(shè)“學(xué)業(yè)預(yù)警”機(jī)制（如掛科風(fēng)險(xiǎn)高時(shí)提前通知學(xué)生和家長(zhǎng)），您的態(tài)度是？
支持，這能及時(shí)提醒我努力學(xué)習(xí)
反對(duì)，這會(huì)增加心理負(fù)擔(dān)和隱私泄露風(fēng)險(xiǎn)
中立，看具體執(zhí)行方式
20. 20. 對(duì)于改善學(xué)風(fēng)、減少掛科，您還有什么具體的建議或想說(shuō)的話？（簡(jiǎn)答題）
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