新課標(biāo)下小學(xué)低學(xué)段識字學(xué)習(xí)現(xiàn)狀中期調(diào)查問卷（家長版）
尊敬的家長:您好！本次問卷為課題研究中期調(diào)查，旨在了解孩子經(jīng)過一段時(shí)間的識字教學(xué)實(shí)踐后，在識字學(xué)習(xí)方面的變化與實(shí)際表現(xiàn)。問卷實(shí)行匿名制，所有信息僅用于課題研究，懇請您根據(jù)孩子的真實(shí)情況如實(shí)填寫，感謝您的支持與配合！
1.?您的孩子目前就讀于小學(xué)幾年級?（ ）
A. 一年級
B. 二年級
2.?經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子對識字學(xué)習(xí)的興趣及生活中主動認(rèn)陌生字的整體變化?（ ）
A. 興趣明顯提升，常主動認(rèn)、問漢字
B. 興趣略有提升，偶爾關(guān)注陌生字
C. 無變化，需引導(dǎo)才識字、很少關(guān)注陌生字
D. 興趣下降，完全不關(guān)注陌生字
3.?這段時(shí)間以來，孩子對漢字意思的理解能力是否有提升，能否結(jié)合生活說字義?（ ）
A. 提升明顯，能結(jié)合生活說字義
B. 略有提升，理解比以前更快
C. 無明顯變化
D. 沒感覺有提升
4.?孩子會主動分享學(xué)校的識字小游戲，或邀請您一起玩嗎?（ ）
A. 經(jīng)常會
B. 偶爾會
C. 提醒后才愿意玩
D. 完全不會
5.?您在家是否會用趣味化、生活化的方式輔導(dǎo)孩子識字?（ ）
A. 經(jīng)常會
B. 偶爾會
C. 很少會，仍用傳統(tǒng)方式
D. 從未嘗試，不知方法
6.?現(xiàn)階段，孩子識字學(xué)習(xí)中最讓您困擾的問題（可多選）?（ ）
A. 形近字、同音字易混淆
B. 記字快忘字也快，記憶不牢固
C. 只會認(rèn)不會用，組詞造句困難
D. 識字速度慢，跟不上課堂節(jié)奏
E. 無明顯困擾
F. 其他
7.?您認(rèn)為這段時(shí)間學(xué)校的識字教學(xué)方式，對孩子的識字學(xué)習(xí)幫助如何?（ ）
A. 幫助很大，孩子各方面均有提升
B. 有一定幫助，主要提升了學(xué)習(xí)興趣
C. 幫助不大，識字效果無明顯變化
D. 沒幫助，還影響孩子學(xué)習(xí)專注度
8.?結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)情況，您希望學(xué)校在后續(xù)識字教學(xué)中加強(qiáng)哪些方面（可多選）?（ ）
A. 多結(jié)合生活教孩子識字
B. 設(shè)計(jì)更多簡單有趣的識字小游戲
C. 加強(qiáng)生字組詞、造句的訓(xùn)練
D. 針對孩子不同基礎(chǔ)分層教學(xué)
E. 多和家長溝通，指導(dǎo)家庭識字方法
F. 其他
9.?經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子認(rèn)讀、書寫生字的準(zhǔn)確率有什么變化?（ ）
A. 明顯提升，認(rèn)錯(cuò)、寫錯(cuò)的情況很少
B. 略有提升，錯(cuò)誤比以前少一點(diǎn)
C. 和以前一樣，錯(cuò)誤還是很多
D. 有所下降，更容易認(rèn)錯(cuò)、寫錯(cuò)
10. 您對學(xué)校繼續(xù)開展當(dāng)前情境化與游戲化融合策略的識字教學(xué)方式，持什么態(tài)度?（ ）
A. 非常支持，希望一直開展
B. 比較支持，建議適當(dāng)優(yōu)化
C. 無所謂
D. 不太支持，希望恢復(fù)傳統(tǒng)教學(xué)
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