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初中道德與法治課對(duì)中學(xué)生批判性思維能力培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生版）
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！為了解道德與法治課中批判性思維的培養(yǎng)現(xiàn)狀，特開(kāi)展此次調(diào)查。問(wèn)卷僅用于學(xué)術(shù)研究，全程匿名，答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)根據(jù)真實(shí)情況填寫。感謝你的支持！
1. 你的年級(jí)
初一
初二
初三
2. 你每周的道德與法治課節(jié)數(shù)
2節(jié)及以下
3節(jié)
4節(jié)及以上
3. 在道德與法治課堂上，老師是否會(huì)鼓勵(lì)你對(duì)課本觀點(diǎn)或社會(huì)現(xiàn)象提出質(zhì)疑？
A. 經(jīng)常鼓勵(lì)
B. 偶爾鼓勵(lì)
C. 很少鼓勵(lì)
D. 從不鼓勵(lì)
4. 面對(duì)課堂上的問(wèn)題，你更傾向于？
A. 獨(dú)立思考后表達(dá)自己的觀點(diǎn)
B. 先聽(tīng)同學(xué)答案再發(fā)表看法
C. 只聽(tīng)老師講解，不主動(dòng)思考
D. 不愿參與思考和回答
5. 老師在課堂上講解社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)，是否會(huì)引導(dǎo)你們從多個(gè)角度分析？
A. 總是會(huì)
B. 經(jīng)常會(huì)
C. 偶爾會(huì)
D. 不會(huì)
6. 你在道德與法治課上有過(guò)小組討論并充分表達(dá)自己觀點(diǎn)的經(jīng)歷嗎？
A. 每節(jié)課都有
B. 經(jīng)常有
C. 偶爾有
D. 從未有過(guò)
7. 面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的各類信息，你會(huì)？
A. 理性分析，辨別真假
B. 半信半疑，偶爾求證
C. 盲目相信，隨意轉(zhuǎn)發(fā)
D. 不關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息
8. 道德與法治課的作業(yè)設(shè)計(jì)，是否需要你進(jìn)行獨(dú)立分析和思考？
A. 大部分需要
B. 一部分需要
C. 很少需要
D. 完全不需要
9. 你認(rèn)為自己在道德與法治課中，批判性思維能力有提升嗎？
A. 提升很大
B. 有一定提升
C. 幾乎沒(méi)提升
D. 不清楚
10. 你覺(jué)得道德與法治課中，培養(yǎng)批判性思維對(duì)你的生活幫助大嗎？
A. 幫助極大
B. 有一定幫助
C. 幫助很小
D. 沒(méi)有幫助
11. 你認(rèn)為道德與法治課中，哪些方式能有效培養(yǎng)你的批判性思維？
A. 老師引導(dǎo)分析社會(huì)熱點(diǎn)
B. 課堂小組辯論/討論
C. 設(shè)計(jì)有思辨性的課堂問(wèn)題
D. 結(jié)合生活實(shí)際開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)
E. 自主查閱資料驗(yàn)證觀點(diǎn)
F. 其他
12. 在道德與法治課堂上，影響你主動(dòng)思考和質(zhì)疑的因素有？
A. 害怕回答錯(cuò)誤被嘲笑
B. 老師不鼓勵(lì)不同觀點(diǎn)
C. 自身缺乏獨(dú)立思考能力
D. 課堂時(shí)間緊張，沒(méi)時(shí)間思考
E. 對(duì)話題不感興趣
F. 其他
13. 你希望老師在道德與法治課上增加哪些內(nèi)容/活動(dòng)？
A. 社會(huì)熱點(diǎn)深度分析
B. 課堂辯論/辯論賽
C. 生活中的法治案例探究
D. 小組合作探究任務(wù)
E. 自主設(shè)計(jì)問(wèn)題并解答
F. 其他
14. 你認(rèn)為自己在批判性思維方面的不足有？
A. 不敢質(zhì)疑權(quán)威/課本觀點(diǎn)
B. 邏輯分析能力弱
C. 無(wú)法從多個(gè)角度看問(wèn)題
D. 不會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)
E. 缺乏求證信息的意識(shí)
F. 其他
15. 道德與法治課的教學(xué)形式，你更喜歡？
A. 老師引導(dǎo)+自主思考
B. 小組討論+成果展示
C. 案例分析+互動(dòng)問(wèn)答
D. 傳統(tǒng)的老師講解+記筆記
E. 實(shí)踐活動(dòng)+總結(jié)反思
F. 其他
16. 你對(duì)道德與法治課培養(yǎng)批判性思維有什么具體的建議？
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