<span id="tfbho"></span>
任課教師問卷調(diào)查
班級
升學(xué)01班
升學(xué)02班
升學(xué)03班
升學(xué)04班
升學(xué)05班
升學(xué)06班
升學(xué)07班
升學(xué)08班
升學(xué)09班
升學(xué)10班
升學(xué)11班
升學(xué)提升班
高職01班
高職02班
藝考班
職本01班
職本02班
職本03班
職本04班
任課科目
語文
數(shù)學(xué)
英語
計算機專業(yè)課
電子電工專業(yè)課
醫(yī)學(xué)專業(yè)課
財經(jīng)專業(yè)課
美術(shù)專業(yè)課
藝考政治
藝考地理
藝考歷史
歷史
物理
任課老師
馬躍沖
張娟
師雨飛
裴旭
肖克
武志紅
宋運飛
申凱龍
呂志
許云濱
王麗君
任樹嬌
張明悅
尹輝輝
郭良博
安琪
李雪潔
何文超
胡文翰
孟金濤
王開開
孟嫻輝
江曉鵬
李曉英
汲曉楠
曹賽飛
靳晶晶
王珂珂
郭曉東
肖羽
尤亞檬
楊紫微
田少敏
趙晶雪
常樂
李浩亮
張鳳嬌
李鑫靜
楊海霞
史歷
韓晶晶
韓陽
閆金紅
楊振華
董超強
李佳
李卓凡
李廣耀
郭曉亞
1.教師對課程內(nèi)容的講解是否清晰、有條理?
非常清晰
較清晰
一般
不清晰
2.教師能否結(jié)合案例、生活實際幫助你理解抽象知識？
經(jīng)常結(jié)合
偶爾結(jié)合
很少結(jié)合
從不結(jié)合
3.課堂教學(xué)節(jié)奏是否合理，能否兼顧不同學(xué)習(xí)進度的學(xué)生?
A完全兼顧
B基本兼顧
C一般
D難以跟上
4.教師在課堂上是否注重培養(yǎng)你的分析、實踐或創(chuàng)新能力?
A非常注重
B較注重
C一般
D不注重
5.教師是否采用多樣化的教學(xué)方法（如小組討論、情景模擬、多媒體等）?
A經(jīng)常使用
B偶爾使用
C很少使用
D從不使用
6.課堂上教師是否鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點?
A積極鼓勵
B較鼓勵
C一般
D不鼓勵
7.教師能否及時回應(yīng)你的疑問，并提供有效的學(xué)習(xí)建議?
A總是能
B經(jīng)常能
C偶爾能
D從不能
8.教師布置的作業(yè)是否有助于鞏固課堂知識?
A非常有幫助
B較有幫助
C一般
D完全無幫助
9.教師是否認真批改作業(yè)，并給予針對性的反饋?
A每次都認真批改
B經(jīng)常認真
C偶爾批改
D從不批改
10.教師是否尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異?
A非常尊重
B較尊重
C一般
D不尊重批改
你認為哪些教師在教學(xué)中最值得肯定的方面是什么？
你希望哪些教師在哪些方面進行改進？
關(guān)閉
更多問卷
復(fù)制此問卷