核心素養(yǎng)理念下初中科學課堂情境問卷調(diào)查

        親愛的同學，你好!感謝你參加本次的問卷調(diào)查，本問卷的目的在于了解你對當前基于核心素養(yǎng)背景下初中科學課堂情境教學現(xiàn)狀及期望。問卷采用不記名的方式，調(diào)查結(jié)果僅用于研究，請你放心作答。
1. 我常用科學知識思考并解決一些問題
2. 我能體會到科學學科與其他學科之間存有聯(lián)系
3. 我對科學學習充滿了好奇心和求知欲
4. 通過科學學習，我能用科學眼光看待事物，能用科學思維分析事物
5. 科學課上，我的老師總是通過創(chuàng)設(shè)情境進行教學活動
6. 科學課上，我的老師一般不會采用多種方式進行情境教學
7. 科學課上，我的老師只在導(dǎo)入環(huán)節(jié)進行情境教學
8. 科學課上，我的老師創(chuàng)設(shè)的情境是我熟悉的內(nèi)容
9. 科學課上，我的老師創(chuàng)設(shè)的情境是真實合理的
10. 科學課上，我的老師能熟練運用多媒體
11. 科學課上，我能從老師創(chuàng)設(shè)不同的數(shù)學情境中發(fā)現(xiàn)并提出科學問題
12. 科學課上，老師情境教學提出的問題我會認真分析、獨立思考
13. 科學課上，老師創(chuàng)設(shè)的情境解決科學問題時，我會積極參與小組討論并發(fā)表觀點
14. 科學課上，老師創(chuàng)設(shè)的情境，我能學以致用去解決生活中的問題
15. 科學課上，老師的情境教學對我的科學學習有幫助
16. 科學課上，老師的情境教學能拓展我的知識面
17. 科學課上，我喜歡老師采用情境教學講授新知
18. 科學課上，我希望老師的情境教學能貫穿于整個教學過程中
19. 科學課上，我希望老師跨學科融合教學，整合相關(guān)知識，建立學科聯(lián)系
20. 科學課上，我希望老師采用多種方式進行情境教學，例如：科學史事、趣味游戲、故事情境等。
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