學(xué)生版-滇緬公路記憶融入高校鑄牢中華民族共同體意識教育調(diào)研問卷
尊敬的同學(xué):您好!本次調(diào)查圍繞“滇緬公路記憶融入高校鑄牢中華民族共同體意識教育”開展研究(以下簡稱滇緬公路記憶融入鑄牢教育)。問卷采用匿名形式,所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究,答案無對錯之分,請根據(jù)您的真實情況和實際感受如實填寫。衷心感謝您的支持與配合!
1. 您的性別(單選)
男
女
2. 您的民族(單選)
漢族
彝族
白族
傣族
回族
其他民族(請注明)
3. 您目前就讀的年級(單選)
大一
大二
大三
大四
其他(請注明)
4. 您的專業(yè)類型(單選)
人文社科類
理工類
其他(請注明)
5. 您所在高校類型(單選)
本科院校
高職高專院校
其他(請注明)
6. 您所在高校的地理位置(單選)
沿線地區(qū)(昆明、楚雄、大理、保山、德宏)
非沿線地區(qū)
7. 您了解以下哪些滇緬公路史實(多選)
基本史實
筑路和護路貢獻(xiàn)
戰(zhàn)略意義
重要遺址遺跡
其他(請注明)
我對以上所有內(nèi)容都不了解(若勾選此項,請勿勾選上方任何選項)
8. 您認(rèn)為滇緬公路的精神內(nèi)核有哪些?(多選)
團結(jié)奮斗、民族凝聚
愛國奉獻(xiàn)、命運與共
不屈不撓、攻堅克難
守邊固疆、家國一體
其他(請注明)
9. 請評價您對以下說法的認(rèn)同程度?(每行單選)
非常同意
比較同意
一般
不太同意
很不同意
滇緬公路精神具有時代價值,愿意學(xué)習(xí)和傳承
了解滇緬公路記憶,有助于深化鑄牢意識認(rèn)知
汲取先輩精神力量,強化中華民族認(rèn)同
因他人影響或相關(guān)活動,主動了解滇緬公路記憶
10. 您對鑄牢教育的認(rèn)知與參與情況(多選)
參與過學(xué)校開展鑄牢教育活動
了解“五個認(rèn)同”與“四個與共”的內(nèi)涵
了解中華民族共同體理念的核心要義與發(fā)展歷程
了解民族團結(jié)進步創(chuàng)建的相關(guān)要求與形象表述
其他(請注明)
11. 您認(rèn)為滇緬公路記憶與鑄牢中華民族共同體意識之間存在哪些內(nèi)在關(guān)聯(lián)?(多選)
各民族共同筑路守路,體現(xiàn)休戚與共
海外中華兒女護路,彰顯家國情懷
滇緬公路精神增強中華民族認(rèn)同
其他(請注明)
12. 您覺得通過滇緬公路融入課堂鑄牢教育,您有哪些收獲(多選)
(一)思政課方面
課堂生動有趣,加深對國家認(rèn)同、民族團結(jié)的理解
被先輩精神感動,激發(fā)家國情懷與民族自豪感
(二)專業(yè)課方面
激發(fā)結(jié)合所學(xué)專業(yè)(如歷史、交通、建筑等)進一步探究滇緬公路的興趣
體會到專業(yè)知識與歷史文化的聯(lián)系,增強學(xué)習(xí)使命感
(三)兩類課程協(xié)同方面
不同課程角度了解滇緬公路,對歷史與鑄牢教育的認(rèn)識更全面
課堂學(xué)習(xí)與實踐活動相結(jié)合,讓認(rèn)同感更真實、更深刻
其他(請注明)
13. 根據(jù)您的了解和感受,您認(rèn)為當(dāng)前課堂教學(xué)在滇緬公路融入鑄牢教育方面存在哪些主要問題(多選)
(1)思政課方面
課堂形式單一,缺乏互動體驗,難以深入理解內(nèi)容
講理論太多,鮮活的滇緬公路故事少
對民族團結(jié)精神的講解不夠深入
(2)專業(yè)課方面
不同課程之間各講各的,缺少聯(lián)系
與自身專業(yè)關(guān)聯(lián)度低,難以結(jié)合學(xué)習(xí)理解
很少提到滇緬公路相關(guān)內(nèi)容
(3)共性問題
知識比較零散,串不起來
課題講解不夠深,聽完印象不深
課堂內(nèi)容與實踐活動脫節(jié)
課后想深入了解,但找不到學(xué)習(xí)資源
其他
14. 您主要在哪些類型的課程/形式中接觸過滇緬公路相關(guān)內(nèi)容(多選)
思政課
專業(yè)課
專題講座
其他(請注明)
沒有接觸(若勾選此項,請勿勾選上方任何選項)
15. 您認(rèn)為參與滇緬公路融入鑄牢教育的實踐活動,有哪些收獲(多選)
親身感受歷史細(xì)節(jié),印象更深刻
被精神感動,強化鑄牢認(rèn)同
鍛煉實踐探究、團隊協(xié)作能力
愿意向他人講述自己的所見所感
其他(請注明)
沒有接觸(若勾選此項,請勿勾選上方任何選項)
16.
您參與過哪些與滇緬公路記憶融入鑄牢教育相關(guān)的實踐活動(多選)
校園文化活動
數(shù)字創(chuàng)作(短視頻、公眾號推文等)
社會實踐與調(diào)研
其他(請注明)______
沒有參與過(若勾選此項,請勿勾選上方任何選項)
17. 如果您未參加過相關(guān)實踐活動,主要原因是什么?
個人因素
學(xué)業(yè)繁忙,沒有時間參加
對實踐活動不感興趣
擔(dān)心活動沒意思或效果不佳
身邊缺少同學(xué)一起參加
校內(nèi)因素
不知道有活動,缺少信息渠道
課堂上很少提及,不了解相關(guān)內(nèi)容
學(xué)校組織的活動太少或名額有限
校外因素
不了解校外實踐的信息和渠道
校外實踐地點太遠(yuǎn)或交通不便
其他
18. 您參與的滇緬公路記憶融入鑄牢教育相關(guān)的實踐活動情況(多選)
(1)主要由誰組織?
學(xué)校/院系/班級統(tǒng)一組織
學(xué)生自主策劃/發(fā)起
校企/校地合作組織
(2)您參與的活動類型主要是?
校內(nèi)創(chuàng)作/競賽類
校外研學(xué)實踐
其他(請注明)
(3)參與活動的主要動機是?
主動參與
外部驅(qū)動
19. 根據(jù)您的理解和觀察,關(guān)于校內(nèi)開展滇緬公路融入鑄牢教育主題活動,您認(rèn)為存在哪些問題(多選)
活動形式創(chuàng)新不足
活動內(nèi)容吸引力不足,主要是為湊學(xué)分/完成任務(wù)才參加
活動組織比較倉促,去之前不了解、回來后也沒人帶著總結(jié)
和上課學(xué)的內(nèi)容脫節(jié),難以形成知識聯(lián)動
其他(請注明)
20. 根據(jù)您的理解和觀察,關(guān)于校外研學(xué)活動,您認(rèn)為存在哪些問題(多選)
機會太少,想去但去不了(交通不便/太遠(yuǎn))
講得不夠深,聽完就忘了,和課堂內(nèi)容沒什么聯(lián)系
組織得比較倉促,去之前不了解背景,回來也沒人帶著總結(jié)
走馬觀花,看完就忘,沒什么特別的感受
其他(請注明)
21. 您對通過校園文化景觀開展“滇緬公路記憶融入鑄牢教育”有哪些看法或收獲(多選)
課余觀展方便,增加學(xué)習(xí)機會
豐富校園文化生活,拓展師生了解渠道
展現(xiàn)生動史實,鑄牢中華民族共同體意識
通過了解艱苦歲月,增進對中華民族共同歷史記憶的情感共鳴
其他(請注明)
22. 您在校園內(nèi)見過以下哪些滇緬公路相關(guān)的文化載體(多選)
臨時性主題展覽(展板、展架等)
宣傳欄、電子屏、海報、視頻等日常宣傳
永久性景觀(雕塑、文化墻、展廳、紀(jì)念設(shè)施等)
其他(請注明)
沒有見過(若勾選此項,請勿勾選上方任何選項)
23. 根據(jù)您的了解和觀察,您認(rèn)為校園內(nèi)現(xiàn)有滇緬公路融入鑄牢教育相關(guān)文化景觀存在哪些主要問題(多選)
數(shù)量少、位置偏,平時很難注意到
設(shè)計太簡單,看不出和滇緬公路有什么關(guān)系
光看沒意思,缺少講解和互動
和課堂上學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系不起來,對學(xué)習(xí)幫助不大
其他(請注明)
24. 關(guān)于通過線上渠道學(xué)習(xí)“滇緬公路記憶融入鑄牢教育”相關(guān)內(nèi)容,您的看法或收獲是(多選)
利用碎片時間學(xué)習(xí),方便了解鑄牢教育內(nèi)容
理解滇緬公路記憶對鑄牢教育的意義
被各民族共同筑路的團結(jié)精神感動,加深了鑄牢認(rèn)同
愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)更多鑄牢教育相關(guān)內(nèi)容
其他(請注明)
25. 您主要通過哪些線上平臺或渠道接觸“滇緬公路記憶融入鑄牢教育”相關(guān)內(nèi)容(多選)
官方/學(xué)校平臺(學(xué)習(xí)強國、思政講堂、官網(wǎng)/公眾號)
大眾/社交平臺(抖音/B站/微信/微博、紀(jì)錄片)
數(shù)字互動體驗產(chǎn)品
其他(請注明)
很少或從未接觸過(勾選此項則不選上方選項)
26. 您認(rèn)為當(dāng)前通過網(wǎng)絡(luò)平臺傳播“滇緬公路記憶融入鑄牢教育”存在哪些問題(多選)
主題結(jié)合生硬,意義闡釋不足,內(nèi)容碎片化
表達(dá)形式枯燥,不符合年輕人習(xí)慣
數(shù)字互動體驗少,內(nèi)容都差不多沒新意
宣傳推廣力度不夠,只在少數(shù)平臺看到過
其他(請注明)
27. 從總體感受來看,您覺得學(xué)校在開展“滇緬公路記憶融入鑄牢教育”方面還有哪些提升空間(多選)
部門、校內(nèi)外聯(lián)動不足,想?yún)⒓硬恢勒艺l問
不同年級參與的活動差別不大,沒有體現(xiàn)層次性
名額少、想去的人去不成
活動沒有后續(xù)分享、總結(jié)或延伸活動
其他(請注明)
28. 請根據(jù)您的真實感受,評價下列說法是否符合您的情況。(以下題項包含正面觀點與負(fù)面觀點,請根據(jù)自身感受如實評價)(每行單選)
非常符合
比較符合
不太符合
很不符合
想了解歷史,感受先輩精神
和同學(xué)一起參與是件好事
實地參觀/紀(jì)錄片比看書有意思
擔(dān)心時間沖突或活動無聊
對歷史題材不太感興趣
已通過其他渠道了解,無需再參與
29. 您是否主動向他人分享過滇緬公路相關(guān)的歷史故事或精神感悟(多選)
是,向身邊親友分享過
是,向同學(xué)/朋友分享過
是,在公開渠道分享過(社交媒體/課堂/活動)
否,但有意愿分享
否,且沒有分享意愿
30. 請評價您在滇緬公路記憶融入鑄牢教育相關(guān)活動中,對自身能力的信心程度(每行單選)
非常同意
比較同意
一般
不太同意
很不同意
講好滇緬公路故事
講清滇緬公路記憶與中華民族共同體意識的關(guān)系
創(chuàng)作相關(guān)文化作品
帶動同學(xué)關(guān)注滇緬公路記憶與鑄牢教育相關(guān)內(nèi)容
31. 您希望以什么方式更深入地參與滇緬公路相關(guān)的教育活動(多選)
參與者(參加活動)
策劃者(設(shè)計組織)
創(chuàng)作者(文章/視頻/文創(chuàng))
傳播者(分享歷史)
研究者(校園調(diào)研/課題參與)
志愿者(講解/服務(wù))
其他(請注明)
32. 您對高校進一步做好“滇緬公路記憶融入鑄牢教育”還有什么具體的想法或建議?(可從課堂教學(xué)、實踐活動、線上傳播、校園氛圍等方面作答,若無則填“無”)
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