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跨學(xué)科的歷史與初中勸說(shuō)類文言文教學(xué)現(xiàn)狀學(xué)生版
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！這是一份關(guān)于勸說(shuō)類文言文學(xué)習(xí)的調(diào)查問(wèn)卷。本問(wèn)卷旨在了解大家的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與需求，所有答案僅用于學(xué)術(shù)研究與教學(xué)改進(jìn)，不會(huì)涉及個(gè)人隱私，請(qǐng)放心根據(jù)真實(shí)情況填寫(xiě)。感謝你的支持與配合！
1. 你的年級(jí)
七年級(jí)
八年級(jí)
九年級(jí)
2. 你目前對(duì)文言文的學(xué)習(xí)興趣是
不感興趣
一般
非常感興趣
3. 以下文言文類型中，你最喜歡哪一個(gè)？
說(shuō)明類
勸說(shuō)類
寫(xiě)人敘事類
山水游記類
其他
4. 你是否有過(guò)借助其他學(xué)科知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)文言文的經(jīng)歷？
沒(méi)有
偶爾
經(jīng)常
5. 在學(xué)習(xí)《誡子書(shū)》等勸說(shuō)類文言文時(shí)，老師是否會(huì)結(jié)合歷史背景（如諸葛亮的生平、三國(guó)時(shí)代背景等）進(jìn)行講解？
經(jīng)常結(jié)合，講解非常深入
偶爾結(jié)合，簡(jiǎn)單提及
很少結(jié)合，只講字詞意思
從不結(jié)合，逐字逐句翻譯
6. 你認(rèn)為以下哪種跨學(xué)科教學(xué)形式最能吸引你？
角色扮演
歷史情景劇表演
小組辯論賽
繪制歷史時(shí)間軸與文章邏輯圖
觀看相關(guān)歷史紀(jì)錄片片段
其他：__________
7. 在學(xué)習(xí)勸說(shuō)類文言文時(shí)，你最希望解決的困難是？
難以理解古文中的深層含義
無(wú)法體會(huì)作者勸說(shuō)的邏輯和目的
對(duì)枯燥的字詞翻譯提不起興趣
不了解相關(guān)的歷史人物和事件
其他：__________
8. 進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，老師會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)嗎？
不會(huì)
會(huì)，只是一些簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)
會(huì)，教師評(píng)價(jià)，同學(xué)評(píng)價(jià)，自評(píng)
9. 教學(xué)結(jié)束后，老師會(huì)布置什么作業(yè)？
字詞解釋，文本翻譯題
課文理解題
小組合作探究題
10. 請(qǐng)寫(xiě)下你對(duì)改進(jìn)勸說(shuō)類文言文教學(xué)的其他建議或最想對(duì)老師說(shuō)的話：
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