本科實習護生情緒智力與護患溝通能力的調(diào)查問卷

1. 您的性別：
2. 您是否為獨生子女
3. 您的實習醫(yī)院所在地是否與您的家庭居住地是否屬于同一省市
4. 您是否擔任過學生干部
5. 家庭經(jīng)濟情況
6. 父親的文化程度
7. 母親的文化程度
8. 您對護理專業(yè)知識掌握程度的自評
9. 您對護理專業(yè)的態(tài)度
10. 您是否愿意從事護理行業(yè)
11. 我知道與別人談?wù)撍饺藛栴}的恰當時機
12. 我發(fā)覺我很難理解別人的身體語言
13. 我知道自己每一刻的情緒
14. 我很清楚自己傳遞給別人的非語言信息
15. 心情好的時候解決有關(guān)問題容易一些
16. 我知道我為什么情緒不好
17. 我很清楚自己某一刻的情緒
18. 我能理解別人傳遞給我的非語言信息
19. 別人告訴我他人生中經(jīng)歷的某件重大事件時，我感覺上好像發(fā)生在自己身上一樣
20. 我只需看幾眼就能知道別人情緒的好壞
21. 我能通過別人講話的語調(diào)來判斷他當時的情緒
22. 我很難理解別人的想法和感受
23. 遇到困難時我會想起曾經(jīng)解決過的類似困難
24. 生活中所經(jīng)歷的一些重大事件，使我重新審視什么是重要的
25. 當發(fā)覺自己情緒出現(xiàn)變化時，我往往會產(chǎn)生很多新的想法
26. 我盼望能事事如意
27. 心情好的時候，我知道如何保持這種好心情
28. 我選擇那些能使自己高興的事情來做
29. 我能控制自己的情緒
30. 面臨挑戰(zhàn)時，我會選擇放棄，因為我認為自己會失敗
31. 別人覺得我很容易信賴
32. 我喜歡與別人分享自己的情感
33. 處理相關(guān)事情，我盡力達到別人滿意
34. 我做事會相對認真，別人會對我留下好印象
35. 我會稱贊別人比我做得好的地方
36. 當別人情緒低落時，我會幫助他使他感覺好一些
37. 我希望能夠做好我想做的大部分事情
38. 情緒是決定我們生活有意義的重要因素
39. 我能察言觀色辨別別人的情緒
40. 心情好時，我能思路大開，想出很多新點子
41. 做計劃時，我會想象成功的結(jié)果用來激勵自己完成計劃
42. 當發(fā)覺自己情緒變化時，我往往會產(chǎn)生很多新的想法
43. 我以良好的心情來面對困難的挑戰(zhàn)
44. 我與病人見面時會與其打招呼
45. 我對病人的談話表現(xiàn)出有興趣
46. 與病人交談時，我會有些漫不經(jīng)心
47. 當我感受到病人緊張時，我會試著讓他放松
48. 我注意運用自己的面部表情
49. 我注意調(diào)節(jié)自己的語音語調(diào)
50. 我愿意傾聽病人的述說
51. 我注意病人的用詞、語音語調(diào)等言語信息
52. 在聽病人說話時，我能始終保持注意力
53. 在病人說話時，我會用點頭、應(yīng)答、微笑等方式向病人做出回應(yīng)
54. 無論病人提供的信息是否有價值，我也會注意聽
55. 我會用簡單明了的話將病人的意思向其復(fù)述一遍
56. 當我對病人問題的理解沒有把握時，會向病人進一步提問
57. 在病人說完話前，我不會急于下結(jié)論
58. 我會詢問病人有關(guān)他所用字詞的意思
59. 為完整了解病人的意見，我會進一步詢問
60. 交談中，我比病人說得多
61. 我會專注于自己要表達的意思，而忽略了病人的反應(yīng)
62. 我習慣用“是否......?”、“......是嗎？”等提問方式，使病人能給出最簡短的答案
63. 我會告訴病人怎樣去做， 而不是讓他自己作選擇
64. 除了病人要求外，我很少向他們進行解釋
65. 我需要反復(fù)解釋，才能讓病人聽明白我的意思
66. 我在交談時，能選擇準確適當?shù)脑~匯
67. 我會有意識地引出病人的顧慮和心理社會問題
68. 我會設(shè)身處地的理解病人的感受
69. 我會從病人的觀點和角度來考慮問題
70. 我會反思自己對病人的理解是否正確
71. 如果我感受到病人有隱含的言外之意時，我會幫他明確指出
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