產(chǎn)出導(dǎo)向法在初中英語寫作教學(xué)中的行動研究

本研究擬通過問卷調(diào)查了解初中生在英語寫作學(xué)習(xí)中的基本情況，以及產(chǎn)出導(dǎo)向法實施前后學(xué)生在寫作興趣、寫作自信心、課堂參與度、寫作策略使用和學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的變化，從而為分析產(chǎn)出導(dǎo)向法在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用效果提供依據(jù)。同時，通過教師問卷了解一線英語教師對產(chǎn)出導(dǎo)向法及英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀的認(rèn)識，為教學(xué)設(shè)計與結(jié)果分析提供參考。

（一）學(xué)生問卷
學(xué)生問卷建議分為前測問卷和后測問卷兩份，便于比較實施產(chǎn)出導(dǎo)向法前后的變化。
1. 1. 你平時是否喜歡英語寫作?
2. 2. 你在英語寫作時是否有信心完成作文?
3. 3. 你認(rèn)為英語寫作難嗎?
4. 4. 你平時進(jìn)行英語寫作練習(xí)的頻率是?
5. 5. 你在英語寫作中遇到的主要困難是?
6. 6. 在寫作課堂上，你是否愿意參與討論或表達(dá)自己的想法?
7. 7. 你是否希望英語寫作課堂增加一些真實任務(wù)或活動?
8. 8. 你認(rèn)為目前的英語寫作教學(xué)方式如何?
（二）學(xué)生后測問卷
9. 1. 通過新的寫作教學(xué)方式，你對英語寫作的興趣是否提高?
10. 2. 新的寫作課堂是否增強(qiáng)了你的寫作信心?
11. 3. 課堂中的討論與合作活動是否對你的寫作有幫助?
12. 4. 通過課堂指導(dǎo)，你是否覺得自己的詞匯和句型運(yùn)用有所提高?
13. 5. 你是否覺得自己的英語作文結(jié)構(gòu)更加清晰?
14. 6. 你是否愿意繼續(xù)使用這種寫作學(xué)習(xí)方式?
15. 7. 你認(rèn)為這種教學(xué)方式是否有助于提高英語寫作能力?
（三）教師問卷
16. 1. 您認(rèn)為目前初中生英語寫作能力整體情況如何?
17. 2. 您在課堂上進(jìn)行寫作教學(xué)的頻率是?
18. 3. 您是否了解“產(chǎn)出導(dǎo)向法”?
19. 4. 您認(rèn)為產(chǎn)出導(dǎo)向法是否有助于提高學(xué)生寫作興趣?
20. 5. 您認(rèn)為產(chǎn)出導(dǎo)向法是否有助于提高學(xué)生英語寫作能力?
21. 6. 在實際教學(xué)中應(yīng)用產(chǎn)出導(dǎo)向法可能遇到的困難是?
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