親愛(ài)的同學(xué):

你好！為了更好地了解大家在語(yǔ)文閱讀課上的學(xué)習(xí)情況，改進(jìn)我們的教學(xué)方法，特開(kāi)展此次問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷采用匿名形式，答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際情況如實(shí)填寫(xiě)。感謝你的支持與配合！
1. 關(guān)于敘事散文: 你在課外閱讀中，對(duì)敘事散文（記人記事的文章）的閱讀興趣如何?
2. 關(guān)于群文閱讀: 你是否了解或經(jīng)歷過(guò)“一節(jié)課圍繞一個(gè)主題讀多篇文章”的群文閱讀教學(xué)模式?
3. 關(guān)于閱讀量: 在語(yǔ)文課上，如果老師同時(shí)給出3-4篇相關(guān)的文章讓你閱讀，你的第一感覺(jué)通常是?
4. 關(guān)于閱讀方式: 在閱讀敘事散文時(shí)，你通常更關(guān)注什么?
5. 關(guān)于比較閱讀: 當(dāng)面對(duì)兩篇主題相似（如都寫(xiě)“父愛(ài)”）的敘事散文時(shí)，你習(xí)慣怎么做?
6. 關(guān)于深度思考: 在閱讀課上，面對(duì)老師提出的“為什么”類的深層問(wèn)題（如:為什么作者這樣安排情節(jié)?），你的反應(yīng)是?
7. 關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)力: 你認(rèn)為目前語(yǔ)文閱讀課上，最重要的目標(biāo)是什么?
8. 關(guān)于評(píng)價(jià)方式: 你希望老師如何評(píng)價(jià)你的閱讀表現(xiàn)?（可多選）
9. 關(guān)于作業(yè)形式: 你更喜歡哪種類型的閱讀作業(yè)?
10. 關(guān)于情境任務(wù): 如果語(yǔ)文課讓你扮演“策展人”、“編劇”或“信件撰寫(xiě)者”來(lái)學(xué)習(xí)課文，你的態(tài)度是?
11. 在閱讀敘事散文時(shí)，如果你讀到第二篇文章與第一篇文章主題相似（例如都寫(xiě)“愛(ài)國(guó)”），你通常會(huì):
12. 在分析敘事散文中的人物形象時(shí)（如《老山界》中的紅軍或《阿長(zhǎng)與》中的阿長(zhǎng)），你更傾向于:
13. 當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題（如“為什么作者要這樣寫(xiě)?”），如果課本和教參上沒(méi)有明確答案，你的想法是:
14. 在學(xué)習(xí)敘事散文（如《土地的誓言》《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》）時(shí)，你更看重:
15. 在小組討論閱讀問(wèn)題時(shí)，你通常扮演的角色是:
16. 如果老師讓你從幾篇敘事散文中自己提煉一個(gè)共同的“議題”（討論話題），你的感受是:
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