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【教師版】七年級上冊《道德與法治》教材“探究與分享”欄目運用現(xiàn)狀調(diào)查問卷
尊敬的老師：
您好！此次問卷調(diào)查是為了更好地了解2024版七年級上冊《道德與法治》教材中“探究與分享”欄目在實際教學中的運用現(xiàn)狀。本次調(diào)查信息僅用于學術研究，將嚴格保密，請您結(jié)合教學實際如實填寫，感謝您的支持與配合！
一、單選題
1.您是否使用過2024版七年級上冊《道德與法治》教材進行教學?
A.是
B.否
2.您的教齡:（）
A.3年以下
B.3~5年
C.6~10年
D.10年以上
3.您所在學校的類型?（）
A.城市公立
B.城市民辦
C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立
D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦
E.農(nóng)村學校
4.您是否擔任道法學科教研組長或備課組長等教研職務?（）
A.是
B.否
5.您備課期間，會認真研讀教材“探究與分享”欄目嗎?（）
A.會，結(jié)合教學目標深入研讀并設計教學環(huán)節(jié)
B.會，簡單研讀了解內(nèi)容，不專門設計教學環(huán)節(jié)
C.不會，僅快速瀏覽
D.不會，直接忽略
6.您課堂上運用“探究與分享”欄目開展教學的頻率?（）
A.每節(jié)課均運用
B.多數(shù)課時運用
C.少數(shù)課時偶爾運用
D.從未運用
7.您對課時內(nèi)“探究與分享”欄目的問題和材料進行改編和調(diào)整的情況是?（）
A.全部不做變動，直接使用
B.偶爾根據(jù)教學需要稍作修改、補充
C.經(jīng)常根據(jù)學情與教學目標進行改編調(diào)整
8.在學生參與“探究與分享”欄目活動時，您會對學生進行相關的指導嗎?（）
A.總是指導，及時點撥探究思路和方法
B.經(jīng)常指導，重點引導探究方向，解決核心問題
C.偶爾指導，僅在學生遇到明顯困難時介入
D.幾乎不指導，僅提醒時間，讓學生自主探究
E.從不指導
9.在探究活動結(jié)束后，您會留出時間讓學生充分進行對話與分享交流嗎?（）
A.每次都會
B.經(jīng)常會
C.有時會
D.完全不會
10.在學生之間分享交流結(jié)束后，您是否會對學生分享的探究結(jié)果進行評價?（）
A.每次都會
B.經(jīng)常會
C.有時會
D.完全不會
11.您評價學生參與“探究與分享”欄目活動的主要方式是?（）
A.幾乎不評價
B.教師簡單點評，不做深入分析
C.教師細致點評，結(jié)合知識點總結(jié)
D.僅組織學生自評或互評
E.學生自評+互評結(jié)合，教師最后總結(jié)
12.當學生完成教材中的某個“探究與分享”活動后，您對活動結(jié)果與課本知識進行歸納總結(jié)的情況是?（）
A.總是
B.經(jīng)常
C.有時
D.幾乎沒有
13.課堂運用“探究與分享”欄目進行教學后，學生對本課時知識點的掌握程度是否有明顯提升?（）
A.大幅提升
B.較明顯提升
C.略有提升
D.無明顯變化
14.學校是否組織過“探究與分享”欄目教學相關的教研或培訓?（）
A.每學期多次組織
B.偶爾組織（每學期1-2次）
C.從未組織
15.您所在的備課組，備課時會特意強調(diào)這一欄目的使用嗎?（）
A.經(jīng)常強調(diào)
B.有時會強調(diào)
C.幾乎不會強調(diào)
二、多選題
16.您在課堂上不使用“探究與分享”欄目的主要原因是？【可多選】（）
A.課時緊張，無多余時間
B.認為對教學重難點突破作用不大
C.自身組織探究活動能力不足
D.認為學生參與度低，開展效果不佳
E.其他:（請?zhí)顚懀?/label>
17.您運用“探究與分享”欄目進行教學的主要方式是?【可多選】（）
A.教師直接講解
B.教師提問，學生回答
C.學生自主閱讀探究
D.多媒體展示材料，學生自主思考
E.精心組織課堂討論、辯論，教師總結(jié)
F.開展社會調(diào)查、參觀訪問等課后實踐活動
G.其他:（請?zhí)顚懀?/label>
18.您評價學生參與“探究與分享”欄目活動的主要依據(jù)是?【可多選】（）
A.參與積極性
B.活動中的具體表現(xiàn)
C.最終探究成果
D.語言表達與邏輯思維能力
E.合作探究的參與度
F.其他:（請?zhí)顚懀?/label>
19.您認為“探究與分享”欄目主要能發(fā)揮哪些作用?【可多選】（）
A.幫助學生理解課本正文知識
B.提升學生學科核心素養(yǎng)
C.培養(yǎng)學生探究、合作、溝通能力
D.銜接知識與生活，提升應用能力
E.培養(yǎng)學生的生活體驗與價值認同
F.為教學提供豐富素材
G.增加課堂趣味性，激發(fā)學習興趣
H.提升教師運用教材能力，促進教師專業(yè)發(fā)展
I.其他:（請?zhí)顚懀?/label>
20.您運用“探究與分享”欄目時主要遇到哪些問題?【可多選】（）
A.欄目數(shù)量多，選擇困難
B.欄目內(nèi)容時效性不強
C.欄目設問和活動缺乏探究性
D.難以激發(fā)學生探究興趣
E.活動耗時難把控，影響教學進度
F.身兼多崗（如班主任、其他行政職務等），備課精力不足
G.其他:（請?zhí)顚懀?/label>
21.您認為自己運用“探究與分享”欄目中存在哪些不足?【可多選】（）
A.知識儲備不足，難以挖掘欄目內(nèi)涵
B.欄目挖掘、整合能力不足
C.探究活動開展方式單一，缺乏創(chuàng)新
D.課堂引導能力欠缺
E.容易忽視學生生成性問題
F.課堂組織能力不足
G.探究活動流于表面，僅為落實知識目標，未注重能力培養(yǎng)
H.其他:（請?zhí)顚懀?/label>
22.您認為如何提高“探究與分享”欄目運用效果?【可多選】（）
A.結(jié)合教學重點，合理篩選欄目素材
B.提升自身專業(yè)素養(yǎng)和設計能力
C.創(chuàng)新教學方法，豐富活動形式
D.完善課堂評價體系
E.學校組織相關專業(yè)培訓
F.對欄目進行二次改編、開發(fā)
G.其他:（請?zhí)顚懀?/label>
三、開放題
23.您認為2024版教材“探究與分享”欄目與舊版相比，在內(nèi)容素材、設問方式、活動設計、難度設置等方面有哪些主要變化?在教學設計、課堂實施及學生參與度等方面，對您產(chǎn)生了哪些具體影響?【開放題】
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