親愛(ài)的同學(xué)：你好！這是一份關(guān)于“高中分層作業(yè)布置情況”的調(diào)查問(wèn)卷，誠(chéng)摯向你的配合表示感謝！

本次調(diào)查的目的是了解現(xiàn)下教師在英語(yǔ)作業(yè)布置是否進(jìn)行分層的情況，以便掌握現(xiàn)下教師教學(xué)情況，以期進(jìn)一步確保教師教學(xué)過(guò)程中“學(xué)生中心”的實(shí)施。
1. 你所在的班級(jí)英語(yǔ)課程的頻率是
2. 每天教師都會(huì)布置作業(yè)嗎
3. 你認(rèn)為教師布置分層作業(yè)的頻率是否合理
4. 你認(rèn)為教師布置分層作業(yè)的數(shù)量是否適合
5. 你所花費(fèi)在英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)間是否合理
6. 你認(rèn)為教師為你布置的作業(yè)是否符合你的英語(yǔ)水平
7. 教師所布置的分層作業(yè)是否考慮到了你的學(xué)習(xí)成績(jī)、水平或是興趣
8. 你認(rèn)為教師所布置的分層作業(yè)是否對(duì)你的英語(yǔ)成績(jī)起促進(jìn)作用
9. 你認(rèn)為教師所布置的分層作業(yè)是否有助于你英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的提高
10. 教師所布置的分層作業(yè)是否多為重復(fù)性、機(jī)械性
11. 教師是否會(huì)為些許學(xué)生布置與班級(jí)內(nèi)其他同學(xué)不同的作業(yè)，頻率是
12. 教師是否會(huì)為些許學(xué)生布置稍微超綱的作業(yè)（需要學(xué)生較高思維能力），頻率是
13. 教師布置分層作業(yè)的類(lèi)型是否多樣
14. 你是否贊成做自己可以選擇的作業(yè)
15. 你是否愿意做分層作業(yè)
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