生物與環(huán)境模塊論學(xué)生社會責(zé)任感培育后測

1. 班級
2. 下列關(guān)于校園生態(tài)系統(tǒng)的描述，錯誤的是（  ）
3.

洞庭湖鼠患爆發(fā)的主要原因之一是蛇、貓頭鷹等天敵減少，這說明（  ）

4. 下列屬于生態(tài)系統(tǒng)中非生物環(huán)境的是（  ）
5. 下列食物鏈書寫正確的是（  ）
6. 人類的下列行為中，有利于保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是（  ）
7.

生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，能將動植物遺體中的有機(jī)物分解為無機(jī)物的是（  ）

8.

下列關(guān)于生物圈的描述，正確的是（  ）

9. 共享單車亂停放導(dǎo)致小區(qū)綠化植被被破壞，這一現(xiàn)象主要體現(xiàn)了（  ）
10. 下列措施中，不能有效保護(hù)社區(qū)生態(tài)環(huán)境的是（  ）
11. 作為中學(xué)生，我們能為生態(tài)保護(hù)做的具體行動是（  ）
12. 某小區(qū)居民經(jīng)常向小區(qū)河道傾倒生活污水和垃圾，導(dǎo)致河道水質(zhì)變差、魚蝦大量死亡，周邊環(huán)境也受到污染。請運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，分析該行為對河道生態(tài)系統(tǒng)造成的危害。
13. 結(jié)合初中《生物與環(huán)境》模塊的所學(xué)知識和你的日常生活實際，談?wù)勛鳛橐幻袑W(xué)生，你能通過哪些具體的行動為生態(tài)環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量？并簡要說明這些行動的生物學(xué)依據(jù)。
14. 我認(rèn)為《生物與環(huán)境》的知識和我的日常生活聯(lián)系緊密
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符合度
15. 我愿意主動參與課堂上的環(huán)境問題探究和討論
  • 完全不符合
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  • 一般
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符合度
16. 我覺得通過生活情境學(xué)習(xí)生物知識更有趣
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  • 一般
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符合度
17. 參與校園生態(tài)調(diào)查、社區(qū)環(huán)境獻(xiàn)策等活動讓我覺得很有意義
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符合度
18. 我能清晰認(rèn)識到當(dāng)前我國面臨的主要生態(tài)環(huán)境問題
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  • 一般
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符合度
19.

我認(rèn)為保護(hù)生態(tài)環(huán)境是每個人的責(zé)任，而非僅僅是政府的事

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  • 一般
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符合度
20. 我們應(yīng)該為子孫后代保護(hù)好自然資源和生態(tài)環(huán)境
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符合度
21.

人類的活動應(yīng)該尊重自然、順應(yīng)自然，而非過度索取

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符合度
22. 我會節(jié)約用水、用電，減少日常資源浪費(fèi)
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符合度
23. 我愿意主動參與學(xué)校或社區(qū)組織的環(huán)保志愿活動
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