電動力學(xué)課程思政融入及科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)調(diào)查問卷
您好!感謝您參與本次問卷調(diào)查。本問卷旨在了解電動力學(xué)課程中思政元素融入情況及科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)效果,您的回答對我們非常重要。問卷采用匿名方式進(jìn)行,數(shù)據(jù)僅用于研究分析,請您根據(jù)實際情況填寫。
1. 您的身份
本科生
研究生
教師
其他
2. 您是否正在學(xué)習(xí)或已經(jīng)修讀過電動力學(xué)課程
是
否
3. 您認(rèn)為電動力學(xué)課程中是否有必要融入思政元素
非常必要
有必要
無所謂
不太必要
完全沒必要
4. 您認(rèn)為電動力學(xué)課程可以融入哪些思政元素(可多選)
愛國主義與家國情懷
科學(xué)精神與創(chuàng)新意識
工程倫理與社會責(zé)任
團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力
精益求精的工匠精神
辯證唯物主義世界觀
社會主義核心價值觀
5. 您對電動力學(xué)課程中以下思政元素融入效果的評價
非常好
較好
一般
較差
非常差
愛國主義與家國情懷
科學(xué)精神與創(chuàng)新意識
工程倫理與社會責(zé)任
團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力
精益求精的工匠精神
6. 您認(rèn)為電動力學(xué)課程對培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的作用程度
作用非常大
作用較大
作用一般
作用較小
沒有作用
7. 電動力學(xué)課程在以下哪些方面有助于培養(yǎng)您的科學(xué)素養(yǎng)
非常有幫助
有幫助
一般
幫助不大
沒有幫助
邏輯思維能力
問題解決能力
實驗設(shè)計與操作能力
數(shù)據(jù)分析與處理能力
科學(xué)探究精神
創(chuàng)新思維能力
8. 您在電動力學(xué)課程學(xué)習(xí)中,參與科研相關(guān)活動的頻率
經(jīng)常參與
偶爾參與
很少參與
從未參與
9. 您認(rèn)為電動力學(xué)課程中哪些教學(xué)環(huán)節(jié)最能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)(可多選)
課堂講授
課后習(xí)題
實驗課程
課程論文
小組討論
科研項目參與
學(xué)術(shù)講座
10. 您對電動力學(xué)課程整體教學(xué)質(zhì)量的滿意程度
非常滿意
1
2
3
4
5
非常不滿意
11. 您認(rèn)為目前電動力學(xué)課程思政融入存在的主要問題是
融入生硬,與課程內(nèi)容脫節(jié)
思政元素挖掘不夠深入
缺乏有效的教學(xué)方法和手段
教師思政素養(yǎng)有待提高
學(xué)生參與度不高
其他
12. 您認(rèn)為提高電動力學(xué)課程科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)效果最有效的措施是
增加實驗教學(xué)比重
引入科研案例教學(xué)
加強(qiáng)師生互動研討
開展學(xué)科競賽活動
優(yōu)化課程考核方式
其他
13. 您對電動力學(xué)課程思政融入有哪些具體的建議
14. 您認(rèn)為在電動力學(xué)課程學(xué)習(xí)中,科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)還存在哪些不足,有何改進(jìn)建議
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