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數(shù)智技術(shù)賦能紅色資源融入初中信息科技課現(xiàn)狀調(diào)查
尊敬的老師:
您好，感謝您在百忙之中參與此次的調(diào)查。本問卷主要針對初中信息科技課教師對數(shù)智技術(shù)賦能紅色資源的了解情況及將數(shù)智化紅色資源作為思政元素融入初中信息科技課教學(xué)的情況作一個(gè)初步了解，
答案不分正誤，請根據(jù)您真實(shí)的教學(xué)情況作答。本問卷不記名，您的所有信息將嚴(yán)格保密，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究。
非常感謝您的配合，祝您工作順利！
一、基本信息
1.您的性別:（ ）
A.男
B.女
2.您的教齡在:（ ）
A.2年以內(nèi)
B.2-5年（包括5年）
C.5-10年（包括10年）
D.10年以上
3.您所任教的信息科技課的年級為:（ ）
A.初一
B.初二
C.初三
4.您的學(xué)歷是:（ ）
A.專科及以下
B.本科
C.碩士研究生
D.博士研究生
5.您所任教的學(xué)校屬于:（ ）
A.城鎮(zhèn)公立
B.城鎮(zhèn)私立
C.鄉(xiāng)村公立
D.鄉(xiāng)村私立
二、調(diào)查內(nèi)容
6.您對“數(shù)智化紅色資源”這一概念的了解程度是:（ ）
A.非常了解，能清晰界定并舉例
B.比較了解，知道大致含義
C.一般，聽說過但不太清楚具體內(nèi)涵
D.不太了解，僅知道字面意思
E.完全不了解
7.您認(rèn)為在初中信息科技課程中融入數(shù)智化紅色資源的重要性是:（ ）
A.非常重要
B.比較重要
C.一般
D.不太重要
E.完全沒必要
8.您認(rèn)為數(shù)智化紅色資源融入初中信息科技課對學(xué)生的發(fā)展有幫助嗎？（ ）
A.很有幫助
B.有幫助
C.一般
D.幫助不大
E.完全沒幫助
9.您認(rèn)為目前適合初中信息科技課的數(shù)智化紅色資源主要包含哪些形態(tài)？（ ）（多選）
A.紅色主題編程案例/算法演示
B.VR/AR沉浸式紅色歷史場景
C.紅色文化大數(shù)據(jù)可視化圖表
D.基于AI的紅色人物對話/互動(dòng)體驗(yàn)
E.紅色題材的數(shù)字媒體作品（視頻、H5、動(dòng)畫）
F.其他
10.您認(rèn)為在信息科技課中利用數(shù)智技
術(shù)呈現(xiàn)紅色資源，可以達(dá)成什么樣的教學(xué)目標(biāo)？（）（多選）
A.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
B.提升信息意識與社會(huì)責(zé)任感
C.深化對紅色文化的理解與認(rèn)同
D.培養(yǎng)計(jì)算思維與數(shù)字化創(chuàng)新能力
E.促進(jìn)跨學(xué)科知識融合
F.其他
11.您對學(xué)校或教育部門推進(jìn)數(shù)智化紅色資源融入初中信息科技課的政策與舉措的態(tài)度是:（ ）
A.非常支持，會(huì)積極響應(yīng)并落實(shí)
B.支持，會(huì)配合完成基本任務(wù)
C.無所謂，視具體情況而定
D.不太支持，認(rèn)為可能增加負(fù)擔(dān)
E.反對，認(rèn)為不符合教學(xué)實(shí)際
12.如果學(xué)校提供相應(yīng)的數(shù)智化紅色資源庫及技術(shù)支持，您主動(dòng)在課堂中開展相關(guān)融合教學(xué)的意愿如何？（ ）
A.非常愿意，會(huì)立即著手設(shè)計(jì)并實(shí)施
B.比較愿意，會(huì)嘗試在部分章節(jié)中使用
C.一般，視具體教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排而定
D.不太愿意，除非有行政命令強(qiáng)制要求
E.完全不愿意
13.您對自身目前具備的利用數(shù)智技術(shù)開發(fā)或應(yīng)用紅色資源進(jìn)行教學(xué)的能力的信心程度是:（ ）
A.非常有信心，能夠獨(dú)立開發(fā)或深度整合
B.比較有信心，經(jīng)過簡單培訓(xùn)即可上手
C.信心一般，需要系統(tǒng)的專業(yè)指導(dǎo)和長期磨合
D.信心不足，感覺技術(shù)門檻過高，難以駕馭
E.完全沒信心
14.您認(rèn)為推動(dòng)數(shù)智化紅色資源在信息科技課堂落地的最大動(dòng)力來源于?（ ）（限選2項(xiàng)）
A.學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣與積極的課堂反饋
B.自身對紅色文化傳承的責(zé)任感與教育情懷
C.學(xué)校提供的完善硬件設(shè)施與資源平臺
D.教育部門或?qū)W校的考核評價(jià)與政策激勵(lì)
E.同行交流帶來的啟發(fā)與教研氛圍
15.您所在的學(xué)校在數(shù)智化紅色資源融入初中信息科技課方面的重視程度是:（ ）
A.非常重視，有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、設(shè)備支持和考核要求
B.比較重視，有相關(guān)教研活動(dòng)但未形成制度
C.一般，僅口頭提倡，缺乏實(shí)質(zhì)性支持
D.不太重視，幾乎未提及
E.完全不重視
16.您目前的授課中，是否有意識地融入數(shù)智化紅色資源內(nèi)容:（ ）
A.經(jīng)常
B.有時(shí)
C.偶爾
D.極少
E.從不
17.據(jù)您了解，目前可用的數(shù)智化紅色資源主要來源于哪些渠道?（ ）
A.國家/省市中小學(xué)智慧教育平臺等官方資源庫
B.商業(yè)教育軟件或APP內(nèi)置的資源包
C.互聯(lián)網(wǎng)公開資源（如B站、抖音、紅色網(wǎng)站等自行下載）
D.學(xué)校校本課程開發(fā)的特色資源
E.教師個(gè)人或教研組自主開發(fā)/制作
F.教材配套的數(shù)字資源
G.其他
18.在信息科技課程的教學(xué)中，您認(rèn)為數(shù)智化紅色資源最適合應(yīng)用在哪些環(huán)節(jié)?（ ）
A.情境導(dǎo)入:利用視頻/VR創(chuàng)設(shè)紅色歷史情境
B.知識講授:利用數(shù)據(jù)可視化講解抽象概念
C.任務(wù)驅(qū)動(dòng):作為學(xué)生項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）的主題素材
D.實(shí)踐操作:學(xué)生利用工具對紅色資源進(jìn)行加工、編程或創(chuàng)作
E.拓展延伸:課后推送相關(guān)資源，深化情感體驗(yàn)
F.評價(jià)反饋:利用數(shù)字化平臺展示學(xué)生作品
19.您認(rèn)為在信息科技課與數(shù)智化紅色資源的融合教學(xué)中，主要應(yīng)該采用哪種教學(xué)模式?（ ）（限選2項(xiàng)）
A.演示觀摩型:教師播放資源，學(xué)生觀看討論
B.探究體驗(yàn)型:學(xué)生通過VR/AR設(shè)備沉浸式體驗(yàn)
C.項(xiàng)目創(chuàng)作型:學(xué)生以紅色主題為背景創(chuàng)作數(shù)字作品
D.虛實(shí)結(jié)合型:線上數(shù)字資源學(xué)習(xí)與線下實(shí)地研學(xué)結(jié)合
E.游戲化學(xué)習(xí)型:利用紅色題材教育游戲進(jìn)行教學(xué)
20.您認(rèn)為當(dāng)前在將數(shù)智化紅色資源融入信息科技課堂時(shí)，面臨的主要困難有哪些?（ ）（請按困難程度排序，選前3項(xiàng)）
A.資源匱乏:適合初中信息科技課的高質(zhì)量資源太少
B.技術(shù)門檻:資源獲取難、操作復(fù)雜，教師能力不足
C.課時(shí)緊張:信息科技課時(shí)有限，難以開展深度活動(dòng)
D.融合生硬:難以找到技術(shù)與內(nèi)容融合的契合點(diǎn)
E.硬件限制:學(xué)校缺乏VR/AR、高性能計(jì)算機(jī)等設(shè)施
F.評價(jià)困難:難以量化評估學(xué)生的素養(yǎng)提升效果
G.培訓(xùn)缺失:缺乏針對性的教研培訓(xùn)和專家指導(dǎo)
21.針對數(shù)智化紅色資源的教學(xué)效果，您認(rèn)為最合理的評價(jià)方式應(yīng)是?（ ）
A.傳統(tǒng)的紙筆測試或上機(jī)操作考試
B.觀察學(xué)生的課堂參與度和情緒反應(yīng)
C.對學(xué)生創(chuàng)作的數(shù)字作品進(jìn)行量表評價(jià)
D.利用數(shù)字化平臺記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡和數(shù)據(jù)
E.學(xué)生自評與互評
F.暫無明確的評價(jià)思路
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