<rt id="mpkgu"><em id="mpkgu"><pre id="mpkgu"></pre></em></rt>
學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷（教師版）
1. 您的教齡：
A. 1-5年
B. 6-15年
C. 16-25年
D. 25年以上
2. 您所任教的年級(jí)：
A. 1-2年級(jí)
B. 3-4年級(jí)
C. 5-6年級(jí)
3. 在古詩(shī)詞教學(xué)中，您最常采用的教學(xué)組織形式是？
A. 傳統(tǒng)的單篇精講（解詩(shī)題、知作者、明詩(shī)意、悟詩(shī)情）
B. 圍繞主題進(jìn)行多篇對(duì)比閱讀
C. 設(shè)計(jì)真實(shí)情境下的學(xué)習(xí)任務(wù)群（如“為詩(shī)人設(shè)計(jì)朋友圈”“制作詩(shī)詞地圖”）
D. 跨學(xué)科整合（結(jié)合美術(shù)、音樂(lè)、戲劇等）
4. 您是否嘗試將古詩(shī)詞教學(xué)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活（如節(jié)日、季節(jié)、校園活動(dòng)）相聯(lián)結(jié)？
A. 經(jīng)常嘗試，效果很好
B. 偶爾嘗試
C. 想過(guò)但不知如何結(jié)合
D. 很少關(guān)注
5. 您常借助哪些載體輔助古詩(shī)詞教學(xué)？（多選）
A. 教材、教參
B. 多媒體課件（音視頻、圖片）
C. 數(shù)字化平臺(tái)或APP
D. 實(shí)地文化資源
6. 您對(duì)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中“學(xué)習(xí)任務(wù)群”概念的了解程度？
A. 非常了解
B. 了解一些
C. 聽說(shuō)過(guò)但不清楚
D. 不太了解
7. 您是否嘗試過(guò)對(duì)古詩(shī)詞進(jìn)行“大單元”或“任務(wù)群”式的整合教學(xué)？
A. 經(jīng)常嘗試，有成熟課例
B. 偶爾嘗試，還在摸索
C. 想過(guò)但未實(shí)施
D. 從未嘗試
8. 您在學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下去開展古詩(shī)詞教學(xué)遇到了哪些困難?
A.教師缺乏相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和研究
B.對(duì)教師個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)能力要求較高
C.進(jìn)行整體設(shè)計(jì)備課，工作量大
D.缺乏經(jīng)驗(yàn)，不清楚教學(xué)內(nèi)容如何重組
E.古詩(shī)詞學(xué)習(xí)主題的確立
F.學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)
G.教學(xué)重難點(diǎn)的把握
9. 您對(duì)學(xué)生古詩(shī)詞學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)主要依據(jù)什么？（多選）
A. 試卷中的默寫與閱讀理解分?jǐn)?shù)
B. 課內(nèi)必背篇目的背誦情況
C. 課堂討論、朗誦會(huì)等活動(dòng)表現(xiàn)
D. 課外積累或創(chuàng)作的作品
10. 在評(píng)價(jià)時(shí)，您是否關(guān)注學(xué)生在“語(yǔ)言運(yùn)用”“審美創(chuàng)造"等核心素養(yǎng)維度上的表現(xiàn)？
A. 非常關(guān)注，有評(píng)價(jià)量表
B. 比較關(guān)注，但主要憑印象
C. 偶爾關(guān)注，還是看知識(shí)點(diǎn)掌握
D. 不太關(guān)注
11. 您認(rèn)為是否有必要引入“過(guò)程性評(píng)價(jià)”、“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)” (如詩(shī)詞朗誦會(huì)、情景劇、詩(shī)配畫作品集)來(lái)豐富古詩(shī)詞教學(xué)的評(píng)價(jià)維度？
A. 非常有必要
B. 有必要，但操作費(fèi)時(shí)
C. 無(wú)所謂
D. 沒(méi)必要
關(guān)閉
更多問(wèn)卷
復(fù)制此問(wèn)卷