尊敬的老師：
您好！本問卷旨在了解目前初中英語教師專業(yè)發(fā)展共同體的建設(shè)現(xiàn)狀、教師參與情況以及發(fā)展需求。本問卷采用匿名方式填寫，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，不涉及個人評價，請您根據(jù)實際情況放心作答。感謝您的支持與參與！
課題組
2026年3月
我經(jīng)常參與校內(nèi)教研活動。
我經(jīng)常參與跨校、區(qū)域及以上的教研活動。
我經(jīng)常參與網(wǎng)絡(luò)教研活動。
我經(jīng)常參與教學(xué)資源共建（如制作課件、編制試題等）。
我經(jīng)常參與教學(xué)計劃研討或教學(xué)經(jīng)驗分享。
我因參與共同體而提升了教學(xué)實踐能力。
我因參與共同體而提升了教研能力。
我因參與共同體而找到更多專業(yè)發(fā)展同伴。
我因參與共同體而增強了專業(yè)發(fā)展自信心。
我對“個人成長與團隊相互促進”的教師專業(yè)發(fā)展模式持積極態(tài)度。
我認為一個有效的專業(yè)共同體能夠幫助教師減輕工作負擔(dān)。
我認同并愿意遵守共同體的發(fā)展目標與制度規(guī)則。
我在共同體中有強烈的歸屬感。
我認為當(dāng)前共同體缺乏專業(yè)引領(lǐng)。
我認為當(dāng)前共同體資源支持不足（如優(yōu)質(zhì)課例、課件、試題庫等）。
我認為當(dāng)前共同體活動時間難以協(xié)調(diào)。
我認為共同體應(yīng)根據(jù)教師個人情況提供更具體的指導(dǎo)。