《分子生物學(xué)》期初調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)們：

你好！歡迎開啟《分子生物學(xué)》的學(xué)習(xí)之旅。本課程將圍繞“中心法則”這一核心，帶領(lǐng)大家探索生命奧秘的分子基礎(chǔ)，并著重培養(yǎng)大家的科研思維與知識應(yīng)用能力。

為更好地了解同學(xué)們的前期知識、學(xué)習(xí)習(xí)慣與期待，從而設(shè)計更貼合同學(xué)們需求的教學(xué)活動與方案，特設(shè)計此問卷。問卷結(jié)果僅用于教學(xué)研究，我們將嚴格保密個人信息。你的真實回答，將幫助我們共同開啟一段更有收獲的學(xué)習(xí)旅程。

感謝你的支持與配合！

1. 你的學(xué)號后四位
2. 你是否已經(jīng)修讀過以下先修課程
3. 請根據(jù)你目前的掌握程度，對以下分子生物學(xué)相關(guān)知識點進行自評
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DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特征
DNA半保留復(fù)制的機制與關(guān)鍵酶
轉(zhuǎn)錄的過程及RNA聚合酶的作用
翻譯的過程及遺傳密碼
基因表達調(diào)控的基本概念（如操縱子）
常用分子生物學(xué)技術(shù)（如PCR、電泳）的原理
4. 請評估你在以下能力方面的當前水平
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我能解讀教材或科普文章中簡單的分子機制示意圖。
當遇到一個生物學(xué)問題時，我知道如何設(shè)計簡單的實驗去驗證假設(shè)。
我能夠閱讀并理解一篇中文的生物學(xué)研究論文的摘要和結(jié)論。
我能夠?qū)⒁欢挝淖置枋鲛D(zhuǎn)化為流程圖或概念圖。
我了解生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的至少一項實際應(yīng)用案例。
我能夠閱讀一篇英文的醫(yī)學(xué)或生物學(xué)相關(guān)的研究論文，并整理其研究思路和實驗過程等
5. 你通常的預(yù)習(xí)習(xí)慣是
6. 你更喜歡哪種學(xué)習(xí)方式
7. 在學(xué)習(xí)中遇到疑難問題時，你通常會優(yōu)先選擇
8. 你對AI輔助學(xué)習(xí)工具（如豆包、DEEPSEEK、ChatGPT、Kimi、文心一言等）的了解和使用情況是
9. 如果你使用過AI工具輔助學(xué)習(xí)，通常在哪些場景下使用
10. 對于在課程學(xué)習(xí)中使用AI工具，你有哪些擔(dān)憂
11. 你對小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的態(tài)度是
12. 在本課程中，你最希望提升的能力是
13. 本學(xué)期生物化學(xué)課程如果有以下興趣小組，你打算參加哪個小組？
14. 你對本課程的學(xué)習(xí)有哪些具體的期待或建議，或者寫出你感興趣的方向
15. 您的性別：
16. 您的年齡：
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