《幼兒園美育環(huán)境實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷》（面向一線教師）

       尊敬的老師，您好！本問(wèn)卷旨在了解當(dāng)前幼兒園美育環(huán)境實(shí)施的真實(shí)情況，特別是兒童視角在其中的體現(xiàn)。問(wèn)卷僅用于學(xué)術(shù)研究，采取匿名方式，答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)。感謝您的支持與配合！

填表人基本信息
1.

教齡：____年 

2. 所帶班級(jí)
3. 職稱(chēng)
第一部分：美育環(huán)境的規(guī)劃與創(chuàng)設(shè)
4. 在班級(jí)或公共區(qū)域進(jìn)行美育環(huán)境規(guī)劃時(shí)，您最主要的出發(fā)點(diǎn)通常是？
5. 您認(rèn)為您所在班級(jí)/園所的現(xiàn)有美育環(huán)境，多大程度上是“兒童共建、持續(xù)生長(zhǎng)的”？
6. 在美育環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，您是否經(jīng)常、有意識(shí)地采集兒童的想法？（如通過(guò)繪畫(huà)、訪談、投票、拍照等方式）
7. 您所在的班級(jí)/園所，兒童關(guān)于環(huán)境改變（如區(qū)域調(diào)整、作品展示）的“提案”通常如何被處理？
第二部分：美育材料的投放與支持
8. 在美育活動(dòng)中，您為幼兒提供的材料最主要的特點(diǎn)是？
9. 幼兒是否能方便、自主地取用和歸還美育活動(dòng)材料？
10. 在美育活動(dòng)中，您是否會(huì)根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展水平，動(dòng)態(tài)調(diào)整材料的種類(lèi)和投放方式？
第三部分：兒童表達(dá)的渠道與師幼互動(dòng)方式
11. 在美育活動(dòng)中，您主要通過(guò)何種方式了解幼兒的審美感受和創(chuàng)作想法？（可多選）
12. 當(dāng)幼兒的創(chuàng)作與您的預(yù)設(shè)或常規(guī)審美不同時(shí)，您通常如何回應(yīng)？
13. 在環(huán)境調(diào)整或優(yōu)化后，您是否會(huì)與幼兒一起回顧和反思變化？
14. 您認(rèn)為在美育環(huán)境中，師幼之間最理想的關(guān)系是？
第四部分：實(shí)施的困難與支持需求
15. 您認(rèn)為在當(dāng)前美育環(huán)境建構(gòu)中，落實(shí)“兒童視角”面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？（可多選）
16. 在您看來(lái)，目前在以下哪個(gè)區(qū)域落實(shí)“兒童參與和共建”的難度最大？
17. 為更好地在美育環(huán)境中踐行兒童視角，您最希望獲得哪方面的支持？（可多選）
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