實踐導向下的高中地理跨學科教學研究——以“地球圈層結(jié)構(gòu)”為例調(diào)查問卷

一、基本情況（第1-3題）
1. 你的性別：
2. 你目前所在的年級：
3. 你對地理學科的喜歡程度：
二、你對跨學科學習的看法（第4-8題）
4. 在學習“地球圈層結(jié)構(gòu)”之前，你認為地理與物理、化學、生物這些學科之間有聯(lián)系嗎？
5.  在地理課上講到其他學科的知識時，你通常是什么感覺？
6. 如果地理課可以融入其他學科的內(nèi)容，你最希望加入哪些？（可多選）
7. 你覺得“動手做點什么”（比如畫圖、做模型、查資料分析）對理解地理知識有幫助嗎？
8. 學完“地球圈層結(jié)構(gòu)”這一課后，你對“地理是一門綜合性學科”這句話的理解有變化嗎？
三、關于“地球圈層結(jié)構(gòu)”這節(jié)課的感受（第9-14題）
9.  當老師用“地震波”的知識來解釋地球內(nèi)部為什么分三層時，你聽明白了嗎？
10.  當你了解到地核是“液態(tài)鐵鎳”并且和地球磁場有關時，有沒有想起物理或化學課上學的知識？
11. 老師講到“火山噴發(fā)會影響大氣、水和生物”時，你對圈層之間的相互關系有什么感受？
12.  這節(jié)課里，最讓你印象深刻的環(huán)節(jié)是什么？
13. 學完這節(jié)課，你能把地球從里到外（地殼、地幔、地核、大氣、水、生物）的順序和特點說清楚嗎？
14. 這節(jié)課有沒有讓你對地理產(chǎn)生一點新的興趣？
四、對自己的評價（第15-18題）
15.  學完這節(jié)課，你會不會在看到一個自然現(xiàn)象時，試著從地理、物理、生物好幾個角度去想？
16. 如果現(xiàn)在讓你用一句話向同學介紹“地球圈層結(jié)構(gòu)”，你會覺得難嗎？
17. 這節(jié)課涉及的一些物理或化學知識，你覺得難不難？
18.  如果以后的地理課還能這樣融入其他學科的知識，你愿意繼續(xù)上嗎？
五、你的心里話（第19-20題）
19.  學完這節(jié)課，你最想吐槽的是什么？（可多選）
20. 如果讓你給地理老師提個建議，讓以后的課更有意思，你會說什么？（請隨便寫幾句心里話）
問卷到此結(jié)束，再次感謝你的真誠分享！祝你學習愉快！
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