急危重癥帶教課程及帶教模式需求調(diào)查表

尊敬的精神科護士：您好！為了解您對精神科ICU帶教課程的需求及帶教模式的適合度，我們開展本次問卷調(diào)查。您的意見對我們優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和方式至關(guān)重要。本問卷采用匿名方式進行，數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計分析，請您根據(jù)實際情況填寫。感謝您的支持與配合！
1. 您的性別
2. 您的年齡
請選擇
3. 您臨床工作的年限
4. 您是否有急危重癥工作經(jīng)驗
5. 您目前的職稱
6. 您認為以下急危重癥專業(yè)知識模塊的重要程度
  • 非常重要
  • 重要
  • 一般
  • 不太重要
  • 不重要
急危重癥識別與評估
常見急癥處理流程
危重癥患者監(jiān)護技術(shù)
精神科藥物不良反應(yīng)應(yīng)急處理
精神科患者約束與安全管理
心理危機干預(yù)技巧
7. 您希望急危重癥帶教課程包含的教學(xué)內(nèi)容（可多選）
8. 您認為最適合的理論知識授課方式
9. 您認為最適合的操作技能培訓(xùn)方式
10. 您對以下帶教模式的適合度評價（1分表示非常不適合，5分表示非常適合）
  • 1分
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分
導(dǎo)師制（一對一全程帶教）
輪轉(zhuǎn)制（不同亞專業(yè)輪科學(xué)習(xí)）
問題導(dǎo)向式帶教（以實際問題為核心）
病例討論式帶教（圍繞病例展開教學(xué)）
小組合作式帶教（學(xué)員分組協(xié)作學(xué)習(xí)）
11. 您認為帶教老師應(yīng)具備的主要特質(zhì)（可多選）
12. 您對目前精神科ICU帶教課程或帶教模式有哪些具體的改進建議？
13. 您在精神科ICU學(xué)習(xí)或工作中遇到的最大困難是什么？希望通過帶教獲得哪些支持？
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