素養(yǎng)本位的“數(shù)學(xué)+”跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐\n(學(xué)生調(diào)研問卷)\n
調(diào)查
說明:親愛的同學(xué),這份問卷是為了了解大家在
“數(shù)學(xué)
+
”跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)和感受。問卷沒有對(duì)錯(cuò)之分,也不會(huì)影響你的成績
,
只需按自己的真實(shí)想法選擇或填寫就好。
我們會(huì)嚴(yán)格保密你的信息
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感謝
你的配合!
1. 你所在的年級(jí):
3年級(jí)
4年級(jí)
5年級(jí)
6年級(jí)
2. 你的性別:
男
女
3. 你參加過“數(shù)學(xué)+其他學(xué)科”的綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)嗎?(比如:數(shù)學(xué)+科學(xué)、數(shù)學(xué)+美術(shù)、數(shù)學(xué)+語文等)
從來沒有
參加過1—2次
參加過3—5次
參加過6次及以上
4. 你對(duì)“數(shù)學(xué)+”跨學(xué)科活動(dòng)的興趣程度:
不感興趣
有點(diǎn)興趣
比較感興趣
非常感興趣
5. 你最喜歡“數(shù)學(xué)+”跨學(xué)科活動(dòng)的哪方面?
可以動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)或操作
可以和同學(xué)合作完成任務(wù)
能把數(shù)學(xué)用到真實(shí)生活里
能和老師互動(dòng)交流
主題有趣、有挑戰(zhàn)性
能學(xué)到數(shù)學(xué)以外的知識(shí)
其他:________(請(qǐng)簡單填寫1-2個(gè))
6. 在“數(shù)學(xué)+”跨學(xué)科活動(dòng)中,你通常的參與情況是:
不太愿意參與
偶爾參與
經(jīng)常主動(dòng)參與
每次都積極參與
7. 在活動(dòng)中,你最常做的事情是:
聽老師講解
小組討論
動(dòng)手操作(測(cè)量、畫圖、實(shí)驗(yàn)等)
獨(dú)立思考解決問題
展示自己的成果
其他:________(請(qǐng)簡單填寫1-2個(gè))
8. 你覺得在“數(shù)學(xué)+”跨學(xué)科活動(dòng)中,自己哪方面的能力提升最多?
數(shù)學(xué)思考能力
合作交流能力
解決問題的能力
表達(dá)能力
觀察能力
動(dòng)手能力
其他:________(請(qǐng)簡單填寫1-2個(gè))
9. 通過“數(shù)學(xué)+”跨學(xué)科活動(dòng),你是否更能理解數(shù)學(xué)在生活中的用途?
完全不能
不太能
一般
比較能
非常能
10. 你認(rèn)為“數(shù)學(xué)+”跨學(xué)科活動(dòng)對(duì)你的學(xué)習(xí)幫助程度是:
沒有幫助
幫助不大
有一定幫助
幫助很大
幫助非常大
11. 你希望學(xué)校以后如何開展“數(shù)學(xué)+”跨學(xué)科活動(dòng):
少開展一些
保持現(xiàn)在的數(shù)量
多開展一些
數(shù)量不變,優(yōu)化活動(dòng)形式/內(nèi)容
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