高職院校教師數(shù)字素養(yǎng)調(diào)查問卷（第一輪）

您好！
本問卷僅用于學術研究，旨在了解高職院校教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展的相關情況。問卷采取匿名方式，不涉及任何績效考核或行政評價，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計分析。請您結合本學期的真實工作情況作答。本問卷沒有標準答案，您的真實回答對研究非常重要。
本問卷預計用時 8—10 分鐘。
請注意：為了與第二輪問卷進行匿名匹配，請您按照下面規(guī)則填寫“配對碼”，并在第二輪問卷中填寫完全相同的配對碼。
配對碼生成規(guī)則：
請?zhí)顚懸粋€ 6 位配對碼，格式為：
出生月份兩位 + 姓名拼音首字母兩位 + 參加工作年份后兩位
例如：10ZS19
感謝您的支持！
第一部分 配對碼與篩選題
1. 請輸入您的 6 位配對碼
2. 您目前是否為高職（高專）院校在崗教師？
3. 您本學期是否承擔了課堂教學、實訓指導、課程建設、專業(yè)建設或相關教研任務？
第二部分 基本信息
4. 您的性別
5. 您的年齡
6. 您的最高學歷
7. 您目前的職稱
8. 您的教齡
9. 您是否為“雙師型”教師
10. 您本學期承擔的課程類型以哪一類為主
11. 您所在學校類型
12. 您所在地區(qū)
13. 您過去一年是否有企業(yè)實踐或行業(yè)一線工作經(jīng)歷
14. 您過去一年參與校企協(xié)同項目的頻率
第三部分 請根據(jù)您當前的實際能力判斷
作答方式：1=完全不具備，2=比較不具備，3=有些不具備，4=一般，5=有些具備，6=比較具備，7=完全具備。
說明：以下題目用于了解您當前的數(shù)字素養(yǎng)狀況，請根據(jù)當前實際情況作答。
15. 我能夠根據(jù)課程或?qū)嵱柸蝿张袛鄶?shù)字技術是否適合使用以及如何使用。
16. 我能夠主動關注本專業(yè)領域數(shù)字化轉型對教學內(nèi)容和教學方式的影響。
17. 我能夠根據(jù)職業(yè)教育任務變化主動調(diào)整自己的數(shù)字化教學觀念。
18. 我能夠熟練使用學校常用教學平臺和數(shù)字工具。
19. 我能夠使用與本專業(yè)相關的軟件、數(shù)據(jù)或數(shù)字設備支持教學或?qū)嵱枴?/span>
20. 我能夠根據(jù)任務需要選擇并配置合適的數(shù)字工具。
21. 我能夠?qū)?shù)字技術有效嵌入課程設計和課堂教學。
22. 我能夠?qū)?shù)字技術有效嵌入實訓指導、技能評價或過程反饋。
23. 我能夠利用平臺或數(shù)據(jù)改進教學診斷與教學調(diào)整。
24. 我在使用數(shù)字平臺和數(shù)據(jù)時能夠注意學生隱私和數(shù)據(jù)安全。
25. 我在使用數(shù)字資源時能夠遵守版權、引用和規(guī)范使用要求。
26. 我能夠引導學生規(guī)范、安全、負責任地使用數(shù)字技術。
27. 我能夠利用數(shù)字平臺、在線資源或社群持續(xù)開展專業(yè)學習。
28. 我能夠利用數(shù)字化證據(jù)反思并改進課程或教學實踐。
29. 我能夠與同伴共享數(shù)字資源、經(jīng)驗或改進方案。

第四部分 請根據(jù)您本學期的真實工作情境作答

作答方式：1=非常不同意，2=不同意，3=比較不同意，4=一般，5=比較同意，6=同意，7=非常同意

說明：以下題目主要了解您在教學工作中所處的任務情境和支持條件。

30. 我承擔的課程教學需要依托數(shù)字平臺進行教學組織和學習管理。
31. 我承擔的實訓教學需要使用仿真軟件、行業(yè)系統(tǒng)或數(shù)字設備。
32. 我承擔的技能評價或過程考核需要借助數(shù)字平臺、數(shù)據(jù)或系統(tǒng)支持。
33. 我承擔的資源建設或校企協(xié)同任務需要通過線上平臺或數(shù)字協(xié)作完成。
34. 學校能夠為我提供較穩(wěn)定的網(wǎng)絡、平臺、軟件和設備支持。
35. 學校能夠為我提供與課程或?qū)嵱栂嚓P的數(shù)字資源、案例或數(shù)據(jù)支持。
36. 當我在數(shù)字化教學中遇到問題時，能夠及時獲得培訓或技術幫助。
37. 學校在時間安排、制度要求或項目支持方面為數(shù)字化實踐提供了保障。
38. 在課程團隊或教研共同體中，我能夠獲得數(shù)字化教學的示范與經(jīng)驗分享。
39. 當我開展數(shù)字化教學或?qū)嵱枙r，同伴教師能夠提供協(xié)作與反饋。
40. 在專業(yè)群建設或資源建設中，我所在團隊會共同推進數(shù)字化教學改進。
41. 在校企協(xié)同或項目合作中，企業(yè)導師或合作方能夠為我的數(shù)字化實踐提供支持。
第五部分 質(zhì)量控制題
42. 為確保數(shù)據(jù)質(zhì)量，請在本題選擇“同意”
43. 您認為自己本次答題是否認真、真實

第六部分

作答方式：1=非常不同意，7=非常同意。說明：以下題目僅用于統(tǒng)計控制，不納入核心模型分析。

44. 我對學校非教學公共環(huán)境（如餐飲、交通、生活便利度）的總體感受較好。
45. 我認為學校日常行政服務的辦事便利性較高。
46. 我對學校周邊生活配套的便利程度總體滿意。
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