大班幼兒語言表達(dá)能力問卷調(diào)查
只是一個課業(yè)小調(diào)研,不做其他用途
1. 孩子的性別
女
男
2. 您是孩子的
父親
母親
(外)祖父母
老師/其他
3. 孩子能否完整連貫地講述一件近期發(fā)生的事?(比如:周末游玩、幼兒園趣事)
能講述清楚,有開頭過程和結(jié)尾邏輯清晰
能講述清楚,但條理性一般,會遺漏關(guān)鍵情節(jié)
需要不斷提問引導(dǎo),才能斷斷續(xù)續(xù)說出片段
不愿講述,或者說的話讓人聽不明白
4. 孩子在看圖講故事時,表現(xiàn)如何?
不僅能描述畫面內(nèi)容,還能根據(jù)畫面創(chuàng)編情節(jié)和對話
能準(zhǔn)確說出圖上有什么、在做什么,但不會擴(kuò)展
答非所問或重復(fù)問題
直接說不知道或不回答
5. 孩子能否理解并運(yùn)用一些抽象詞匯或時間概念?(比如:昨天,明天,也許,首先,然后)
能準(zhǔn)確理解并在對話中主動運(yùn)用
能理解,但使用較少
能聽懂簡單的,復(fù)雜的不會
基本不理解
6. 孩子對同義詞或形容詞的豐富程度如何?(比如:描述開心時會說興高采烈)
經(jīng)常能使用生動、多樣的詞匯
偶爾會用一些超出日常的詞匯
基本使用最基礎(chǔ)的詞匯
詞匯量明顯匱乏
7. 在與同伴發(fā)生沖突時,孩子通常如何解決?
主要用語言協(xié)商(如,“我先玩”)
會向大人告狀求助
直接用動作解決,語言滯后
哭泣或退縮
8. 孩子能否根據(jù)不同的聽眾調(diào)整自己的說話方式?
明顯區(qū)分對象調(diào)整日期
偶爾會注意,但不穩(wěn)定
對所有人大致相同
不考慮聽眾感受
9. 兒子在集體面前講話時的表現(xiàn)
大方自信,聲音響亮,條理清楚
愿意說,但聲音較小或略顯緊張
很不情愿,需要鼓勵很久
拒絕在眾人面前說話
10. 孩子是否喜歡聽長篇故事,并能回答關(guān)于故事細(xì)節(jié)或主旨的問題
非常喜歡,并能準(zhǔn)確復(fù)述關(guān)鍵情節(jié)和角色
喜歡聽,但只能回答簡單問題
注意力只能維持短故事
不喜歡聽故事
11. 孩子能否清晰地說出自己的姓名,年齡,家庭住址或父母電話?
能完整流利的說出
能說出部分信息
只能說清自己的名字
說不清楚
12. 您對孩子當(dāng)前語言表達(dá)能力的總體評價(針對小學(xué)入學(xué)前)
非常好,完全能適應(yīng)小學(xué)的交流要求
正常,符合該年齡段水平
一般,在連貫講述方面需要加強(qiáng)
非常擔(dān)心,表達(dá)明顯落后
13. 在培養(yǎng)孩子語言能力方面,您最大的困惑或需求是什么?
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