以繪本為載體的幼兒園戲劇游戲課程實施現(xiàn)狀與家長需求調(diào)查\n問卷\n
尊敬的家長,您好!感謝您參與本次關(guān)于幼兒園繪本戲劇游戲的問卷調(diào)查。本問卷旨在了解您對繪本戲劇游戲活動的認(rèn)識、看法和建議,以及您期望幼兒園如何開展此類活動及其對孩子可能帶來的價值。您的回答對我們非常重要,請根據(jù)您的實際情況和真實感受填寫。本問卷采用匿名方式進行,所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計分析,我們將嚴(yán)格保密您的個人信息。預(yù)計完成時間約為5-8分鐘,感謝您的支持與合作!
1. 您的孩子就讀于
小班
中班
大班
2. 您與幼兒的關(guān)系
父親
母親
其他
3. 您的學(xué)歷水平
高中及以下
大專
本科
碩士及以上
4. 您是否了解什么是繪本戲劇游戲?
非常了解,關(guān)注過相關(guān)活動
略有了解,聽過孩子提過
不太了解,第一次聽說
完全不了解
5. 您是否認(rèn)同“通過戲劇表演(讀、練、演)的方式,能夠提升幼兒繪本閱讀能力的有效方式“?
非常認(rèn)同
比較認(rèn)同
不確定
不太認(rèn)可
6. 您認(rèn)為“繪本戲劇化教學(xué)”對孩子的哪些能力提升有幫助?
語言表達與膽量(敢說話、會表達)
自信心與舞臺表現(xiàn)力(不怯場、有自信)
對繪本內(nèi)容的理解與記憶(看懂故事,記住情節(jié))
社交合作能力(懂得配合、分工)
想象力與創(chuàng)造力(腦洞大開、創(chuàng)意表現(xiàn))
7. 您的孩子在家中是否接觸過與繪本相關(guān)的角色扮演或游戲?
經(jīng)常
偶爾
很少
從未
8. 目前孩子在閱讀繪本或表達方面最大的困難是什么?
性格內(nèi)向,不敢當(dāng)眾開口
識字量少,閱讀繪本有畏難情緒
看完繪本記不住情節(jié),理解膚淺
缺乏閱讀興趣,容易分心
以上都沒有,孩子閱讀表達能力較強
9. 您是否支持幼兒園開展繪本戲劇游戲活動?
非常支持
比較支持
一般
不太支持
非常不支持
10. 如果幼兒園邀請您參與孩子的繪本戲劇游戲活動(如作為觀眾或協(xié)助者),您的參與意愿是
非常支持,愿意抽出時間陪伴練習(xí)
可以配合,希望學(xué)校能夠提供具體指導(dǎo)
視忙碌程度而定,比較勉強
不方便,希望學(xué)校全權(quán)負(fù)責(zé)
11. 您認(rèn)為在繪本戲劇游戲中,幼兒的角色應(yīng)該是?
被動參與,聽從安排
部分參與,在引導(dǎo)下進行
自主探究,教師支持引導(dǎo)
完全自主,自由發(fā)揮
12. 您認(rèn)為繪本戲劇游戲活動對幼兒來說,其核心價值在于?
愉悅身心、釋放天性
加深繪本理解、提高閱讀理解
鍛煉社交合作與表達能力
培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力
審美與藝術(shù)表現(xiàn)力
13. 在實踐過程中,您最希望深度參與哪個環(huán)節(jié)?
親子共讀與劇本解讀
家庭模擬排練與角色模仿
現(xiàn)場舞臺表演或觀摩
家庭延伸探究與創(chuàng)意生成
14. 您希望幼兒園如何與家長配合開展繪本戲劇游戲(可多選)
提供家庭延伸活動建議
邀請家長參與幼兒園活動設(shè)計
組織親子繪本戲劇工作坊
分享幼兒在園活動照片或視頻
定期溝通活動進展與幼兒表現(xiàn)
提供相關(guān)繪本推薦清單
鼓勵家長在家與孩子進行相關(guān)游戲
15.
您希望學(xué)校的戲劇課程內(nèi)容更偏向于哪種風(fēng)格么
(可多選)
經(jīng)典童話改編(充滿童趣)
原創(chuàng)生活故事(貼近日常)
紅色經(jīng)典或傳統(tǒng)文化題材
奇幻冒險類
16. 如果需要家長協(xié)助制作戲劇表演的服裝、道具或背景,您的態(tài)度是?
全力支持,享受動手制作的過程
提供資金支持或者購買建議
希望學(xué)校統(tǒng)一采購/制作
拒絕參與
17. 您是否認(rèn)為:繪本戲劇化教學(xué),對促進幼兒繪本閱讀與全面發(fā)展有重要價值,本園有必要開展此項課程研究與實踐?
完全認(rèn)同(非常有必要)
基本認(rèn)同(有必要)
一般
不認(rèn)同(沒必要)
18. 對于我園開展繪本戲劇化與生成課程,您最希望孩子獲得什么發(fā)展,或有哪些具體建議?
19. 總體而言,您對幼兒園開展繪本戲劇游戲活動的期待程度
非常低
1
2
3
4
5
非常高
關(guān)閉
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