大學(xué)生課程滿意度與出勤意向調(diào)研
親愛(ài)的同學(xué),你好!這是一份關(guān)于大學(xué)生課程滿意度及出勤情況的調(diào)研問(wèn)卷。本問(wèn)卷旨在了解你對(duì)所學(xué)課程的感受和看法,所有數(shù)據(jù)僅用于研究分析,我們將嚴(yán)格保密你的個(gè)人信息。請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際情況和真實(shí)感受作答,感謝你的支持與參與!??
1. 你的性別
男
女
其他
2. 你的年級(jí)
請(qǐng)選擇
3. 你所在的學(xué)科門類
哲學(xué)
經(jīng)濟(jì)學(xué)
法學(xué)
教育學(xué)
文學(xué)
歷史學(xué)
理學(xué)
工學(xué)
農(nóng)學(xué)
醫(yī)學(xué)
軍事學(xué)
管理學(xué)
藝術(shù)學(xué)
4. 你平均每周的課程數(shù)量(含必修課和選修課)
3門及以下
4-6門
7-9門
10-12門
13門及以上
5. 你平均每周的上課時(shí)長(zhǎng)(按每節(jié)課45分鐘計(jì)算)
10小時(shí)及以下
11-15小時(shí)
16-20小時(shí)
21-25小時(shí)
26小時(shí)及以上
接下來(lái)是關(guān)于你不想上課情況的一些問(wèn)題,請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況作答。??
6. 這個(gè)學(xué)期,你是否有過(guò)不想上課的經(jīng)歷
從未有過(guò)
偶爾有(1-2次)
有時(shí)有(3-5次)
經(jīng)常有(6-10次)
頻繁有(10次以上)
7. 你不想上課通常是哪些類型的課程
專業(yè)必修課
專業(yè)選修課
公共必修課(如思政、英語(yǔ)等)
公共選修課
通識(shí)教育課
實(shí)踐類課程(實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等)
8. 當(dāng)你不想上某門課時(shí),以下原因的符合程度如何
完全不符合
不太符合
一般
比較符合
完全符合
課程內(nèi)容枯燥乏味
課程難度過(guò)大,難以跟上
課程內(nèi)容與個(gè)人興趣不符
老師授課方式缺乏吸引力
課程考核方式不合理(如過(guò)于嚴(yán)格或?qū)捤桑?/div>
上課時(shí)間過(guò)早或過(guò)晚
課程安排在周末或節(jié)假日
對(duì)該課程的重要性認(rèn)識(shí)不足
有其他更重要的事情(如兼職、社團(tuán)活動(dòng)等)
身體不適
天氣原因
交通不便
9. 你不想上課后,通常會(huì)選擇什么方式處理
直接缺勤
遲到一會(huì)兒再去
請(qǐng)假(有正當(dāng)理由)
請(qǐng)假(無(wú)正當(dāng)理由,找借口)
讓同學(xué)幫忙簽到
其他
10. 你認(rèn)為不想上課對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響程度
無(wú)影響
影響很小
有一定影響
影響較大
影響極大
下面是關(guān)于課程本身各方面的評(píng)價(jià),請(qǐng)你根據(jù)自己的感受進(jìn)行選擇。??
11. 你對(duì)所學(xué)課程的整體滿意度評(píng)價(jià)(1分最低,5分最高)
1分
2分
3分
4分
5分
課程的實(shí)用性(對(duì)未來(lái)發(fā)展/就業(yè)有幫助)
課程內(nèi)容的前沿性(包含最新知識(shí)/研究成果)
課程內(nèi)容的深度與廣度
課程的趣味性
課程的考核公平性
課程的 workload(作業(yè)量、考試壓力等)
12. 你對(duì)授課教師的滿意度評(píng)價(jià)(1分最低,5分最高)
1分
2分
3分
4分
5分
教師的專業(yè)知識(shí)水平
教師的授課表達(dá)能力(清晰、易懂)
教師的課堂互動(dòng)與引導(dǎo)能力
教師對(duì)學(xué)生問(wèn)題的解答態(tài)度與效果
教師的教學(xué)熱情
教師的課件/教學(xué)資料質(zhì)量
13. 你對(duì)課程的哪些方面最滿意
非常不滿意
不太滿意
一般
比較滿意
非常滿意
課程內(nèi)容
教師授課
考核方式
課程安排(時(shí)間、地點(diǎn))
教學(xué)資源(教材、設(shè)備等)
14. 你對(duì)課程的哪些方面最不滿意
非常不滿意
不太滿意
一般
比較滿意
非常滿意
課程內(nèi)容
教師授課
考核方式
課程安排(時(shí)間、地點(diǎn))
教學(xué)資源(教材、設(shè)備等)
15. 你向其他同學(xué)推薦你目前所學(xué)核心課程的可能性有多大?(0分表示非常不可能,10分表示非??赡埽?/legend>
不可能
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
極有可能
接下來(lái)是關(guān)于你對(duì)課程的參與和期望等方面的問(wèn)題。??
16. 你在課堂上的參與度如何
從不參與(不回答問(wèn)題,不參與討論)
偶爾參與(被動(dòng)回答老師提問(wèn))
有時(shí)參與(主動(dòng)回答簡(jiǎn)單問(wèn)題)
經(jīng)常參與(主動(dòng)回答問(wèn)題,參與小組討論)
積極參與(主動(dòng)發(fā)起討論,提出見(jiàn)解)
17. 你認(rèn)為哪些教學(xué)方式能提高你的上課積極性
案例分析與討論
小組合作項(xiàng)目
課堂演示與實(shí)驗(yàn)
翻轉(zhuǎn)課堂(課前預(yù)習(xí),課堂互動(dòng))
邀請(qǐng)行業(yè)專家講座
使用多媒體(視頻、動(dòng)畫等)輔助教學(xué)
游戲化教學(xué)
實(shí)踐操作
其他
18. 你在選擇選修課時(shí),通常會(huì)優(yōu)先考慮哪些因素(請(qǐng)按重要性從高到低排序)
課程內(nèi)容感興趣
教師口碑好
考核容易通過(guò)
學(xué)分容易獲得
對(duì)專業(yè)/職業(yè)發(fā)展有幫助
上課時(shí)間合適
課程評(píng)價(jià)高
19. 你認(rèn)為理想的課堂氛圍應(yīng)該是怎樣的
嚴(yán)肅認(rèn)真,專注學(xué)習(xí)
輕松活躍,互動(dòng)頻繁
學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn),鼓勵(lì)思辨
自由開(kāi)放,鼓勵(lì)創(chuàng)新
安靜有序,自主學(xué)習(xí)
20. 如果可以對(duì)課程進(jìn)行改進(jìn),你希望增加哪些內(nèi)容或活動(dòng)
更多實(shí)踐環(huán)節(jié)
更多案例分析
更多行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)分享
更多與老師的一對(duì)一交流機(jī)會(huì)
更多同學(xué)間的合作項(xiàng)目
更多外出參觀/實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)
其他
最后是一些開(kāi)放性問(wèn)題,請(qǐng)你暢所欲言,分享你的想法和建議。??
21. 你認(rèn)為目前大學(xué)生不想上課的普遍原因是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
22. 對(duì)于那些你不想上但又必須上的課程,你通常如何調(diào)整自己的心態(tài)或行為?
23. 你認(rèn)為學(xué)?;蚶蠋熆梢圆扇∧男┐胧﹣?lái)提高學(xué)生的上課積極性和對(duì)課程的滿意度?
24. 請(qǐng)分享一門你本學(xué)期最滿意的課程,并說(shuō)明原因。
25. 請(qǐng)分享一門你本學(xué)期最不滿意的課程,并說(shuō)明原因及改進(jìn)建議。
26. 關(guān)于大學(xué)生不想上課的情況,你還有其他想補(bǔ)充的觀點(diǎn)或經(jīng)歷嗎?
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