親愛的小朋友:
你好!這份問卷是為了了解大家在語文課上學習革命故事(比如《狼牙山五壯士》《金色的魚鉤》等)的真實感受。答案沒有對錯之分,也不會計入你的成績。請你根據自己最真實的感受和想法,在對應的選項上打“√”。我們會為你保密哦!謝謝你的配合!
第一部分:基本情況
1. 你的性別:
A. 男
B. 女
2. 你所在的年級:
A. 四年級
B. 五年級
C. 六年級
第二部分:課堂上的我(身體參與度)
3. 在學習《狼牙山五壯士》《黃繼光》這類課文時,老師會讓我們通過做動作、扮演角色來理解課文嗎?
A. 經常讓我們演一演、動一動
B. 偶爾會讓我們試試
C. 幾乎不會,主要是聽老師講
D. 從來沒有過
4. 如果有機會讓你扮演課文中的英雄人物(如舉起手榴彈、吹號角),你的感覺是?
A. 非常喜歡,演了之后印象更深了
B. 喜歡,覺得很好玩
C. 一般,感覺有點不好意思
D. 不喜歡,覺得沒什么意思
5. 在課堂上,除了舉手回答問題,你還有其他機會用身體(比如小組表演、上臺展示)來表達自己的想法嗎?
A. 機會很多
B. 偶爾有機會
C. 幾乎沒有機會
D. 從來沒有
第三部分:課堂上的感覺(情境沉浸感)
6. 在學習革命文化課文時,老師會播放相關的電影片段、音樂,或者展示一些老照片嗎?
A. 每次都會
B. 經常會
C. 偶爾會
D. 從來不會
7. 當老師播放這些視頻或音樂時,你有什么感覺?
A. 感覺自己好像真的回到了那個年代
B. 感覺比單純看書有意思多了
C. 沒什么特別的感覺
D. 沒注意,不太感興趣
8. 老師會不會把教室布置得跟課文里有點像(比如貼一些海報,或者把桌子圍成一圈)來讓我們上課?
A. 經常會這樣
B. 偶爾會這樣
C. 從來不會,就是平常的座位
第四部分:課文與我(情感共鳴與認知收獲)
9. 學完一篇革命文化課文后,你覺得自己對課文里的英雄人物(如邱少云、劉胡蘭)?
A. 印象非常深刻,他們的事跡讓我很感動
B. 有點印象,但時間長了可能會忘
C. 感覺和我也沒什么關系,就是課文里的人物
10. 你覺得學習這些革命故事,對你現(xiàn)在的學習和生活有幫助嗎?
A. 很有幫助,遇到困難時會想起他們的勇敢
B. 有一點點幫助
C. 沒什么幫助,只是上課考試需要
11. 在學習這類課文時,你遇到的最大“攔路虎”是什么?
A. 故事發(fā)生的年代離我太遠了,理解不了
B. 課文里的生字詞太多,讀起來費勁
C. 老師講得有點枯燥,我聽不進去
D. 我理解不了英雄為什么不怕死、不怕苦
第五部分:我的心愿單(開放題)
12. 如果讓你給老師當“小參謀”,你覺得怎么上革命故事課會更有意思?(例如:多看電影、去博物館、在教室表演……)請寫下你的想法:
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