繪本閱讀在小班語言教學(xué)中的應(yīng)用研究調(diào)查問卷

您好！本問卷旨在了解繪本閱讀在小班語言教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，懇請您根據(jù)實際教學(xué)情況填寫。問卷采用匿名形式，非常感謝您的支持與配合！
一、基本信息
1. 您所在幼兒園的等級:
2. 您所在的幼兒園性質(zhì)是:
3. 您的教齡是:
4. 您的學(xué)歷是:
5. 您是否接受過繪本閱讀相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)?
二、繪本資源選擇維度
6. 您所在班級的繪本數(shù)量大約是:
7. 班級繪本的更新頻率是:
8. 您選擇繪本的主要依據(jù)是:
9. 您認為目前班級繪本資源存在的主要問題是:
三、活動設(shè)計維度
10. 您每周開展繪本閱讀活動的次數(shù)是:
11. 繪本閱讀活動的時長一般為:
12. 您開展繪本閱讀活動的主要形式有:
13. 在設(shè)計繪本閱讀活動時，您通常會考慮以下哪些方面?
14. 您在設(shè)計繪本閱讀活動時，遇到的主要困難是:
四、教學(xué)方法維度
15. 您在繪本閱讀教學(xué)中常用的方法有:
16. 您認為哪種教學(xué)方法對幼兒的繪本閱讀效果最好?
17. 在繪本閱讀教學(xué)中，您是否會引導(dǎo)幼兒進行自主閱讀和探索?
18. 您在運用教學(xué)方法時，遇到的主要問題是:
五、幼兒語言發(fā)展觀察維度
19.  在繪本閱讀過程中，您班幼兒多數(shù)能做到？
20. 幼兒在繪本活動中使用語言表達時，最常見的是？
21. 幼兒在繪本閱讀中主動發(fā)言、提問的情況？
22. 幼兒能否根據(jù)繪本畫面簡單講述或復(fù)述情節(jié)？
23. 幼兒在繪本活動中運用新詞匯的情況？
24. 您觀察到繪本閱讀對幼兒語言發(fā)展最明顯的幫助是？
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