AI賦能下小學語文詞匯游戲化教學現(xiàn)狀及需求(以廣外附小為例)

老師您好:

為了探究生成式AI(如豆包、kimi等)如何優(yōu)化小學語文詞匯的游戲化教學設計,特開展此次調(diào)研。您的真實反饋將為本研究提供寶貴的數(shù)據(jù)支持,問卷結(jié)果僅用于學術(shù)分析,請放心填寫。

1. 您的教齡
2. 您目前主要任教階段
3.

在識字/詞匯教學環(huán)節(jié),您使用游戲化教學(如闖關(guān)、競賽、角色扮演等)的頻率是?

4.

您認為目前實施游戲化教學最大的障礙是?(多選)

5.

您通常獲取詞匯教學游戲素材(如謎語、故事語境、圖片)的途徑是?

6.

您對生成式AI工具(如豆包、Kimi、文心一言、ChatGPT等)的熟悉程度是?

7.

如果您可以利用AI輔助設計游戲,您最希望它解決哪個問題?

8.

您認為限制您在教學中使用AI工具的主要原因是?

9.

在“詞匯學習——游戲設計”閉環(huán)中,您認為AI在哪個環(huán)節(jié)價值最高?(多選)

10.

如果您擁有一款“AI+語文教學”助手,您最期待的功能是?

11.

您如何看待“AI未來可能取代老師進行游戲設計”這一觀點?

12.

對于“AI+詞匯游戲化教學”,您最希望得到的培訓或技術(shù)支持是什么?(主觀題)

更多問卷 復制此問卷