2025-2026學(xué)年第一學(xué)期《高等數(shù)學(xué)》課程教材 滿意度調(diào)查問(wèn)卷

總目標(biāo):通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生系統(tǒng)地獲得微積分和常微分方程的基礎(chǔ)理論知識(shí),掌握必要的基礎(chǔ)理論和常用的計(jì)算方法等,使學(xué)生初步受到用數(shù)學(xué)方法解決幾何和經(jīng)濟(jì)等實(shí)際問(wèn)題的能力訓(xùn)練。通過(guò)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生具有比較熟練的運(yùn)算能力、抽象思維能力、邏輯推理能力、 空間想象能力和自學(xué)能力, 還要特別注意綜合運(yùn)用、分析解決實(shí)際問(wèn)題能力的訓(xùn)練,為學(xué)習(xí)后繼課程及進(jìn)一步獲取數(shù)學(xué)知識(shí)奠定必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

課程目標(biāo)1:掌握工程類專業(yè)所需的高等數(shù)學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。

1.理解并掌握一元微積分的基本概念、定理和性質(zhì)、幾何意義、計(jì)算方法、以及工程方面上的應(yīng)用。 

課程目標(biāo)2:運(yùn)用所學(xué)的高等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法,通過(guò)數(shù)學(xué)模型去解決工程上的問(wèn)題

1.利用所學(xué)高等數(shù)學(xué)微積分的知識(shí)去分析處理數(shù)據(jù)并建立數(shù)學(xué)模型從而解決問(wèn)題。 

課程目標(biāo)3:具備一定的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)素養(yǎng)

1.養(yǎng)成端正、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)態(tài)度、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和細(xì)致、認(rèn)真計(jì)算習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)及交流協(xié)作能力,具備應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去學(xué)習(xí)、工作、生活的能力。

1. 你對(duì)課程目標(biāo)的認(rèn)識(shí)
2. 你認(rèn)為《高等數(shù)學(xué)》課程中教材的使用對(duì)課程總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)效果如何?
3. 你認(rèn)為《高等數(shù)學(xué)》課程中教材的使用對(duì)課程目標(biāo)1的實(shí)現(xiàn)效果如何?
4. 你認(rèn)為《高等數(shù)學(xué)》課程中教材的使用對(duì)課程目標(biāo)2的實(shí)現(xiàn)效果如何?
5. 你認(rèn)為《高等數(shù)學(xué)》課程中教材的使用對(duì)課程目標(biāo)3的實(shí)現(xiàn)效果如何?
6. 你對(duì)《高等數(shù)學(xué)》課程中教材的使用整體滿意度如何?
7. 你認(rèn)為《高等數(shù)學(xué)》課程的教材內(nèi)容難易度安排的合理程度是
8. 您認(rèn)為這本教材內(nèi)容是否豐富?
9. 您認(rèn)為這本教材的設(shè)計(jì)是否合理?
10. 您認(rèn)為這本教材是否能夠滿足您的學(xué)習(xí)需求?
11. 您認(rèn)為您使用的本教材是否符合教學(xué)大綱要求,有利于應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
12. 您認(rèn)為您使用的教材是否符合本課程應(yīng)包含的全部知識(shí)與技能,符合教學(xué)基本要求,且結(jié)構(gòu)合理、系統(tǒng)完整
13. 您認(rèn)為您使用的本教材在圖文配合、圖表呈現(xiàn)、字號(hào)字形、序號(hào)使用上是否符合規(guī)范要求
14. 您認(rèn)為老師的授課內(nèi)容與教材是否一致?
15. 請(qǐng)您用一句話來(lái)表達(dá)您對(duì)當(dāng)前課程(包括教材)的總體看法和建議,謝謝!
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