高中嶺南舞蹈教學成效評估問卷[復制]

同學你好！
為進一步科學評估本課程的教學效果，持續(xù)改進教學，我們誠摯地邀請你提供真實反饋。本問卷完全匿名，所有數(shù)據(jù)將主要用于了解整體學習體驗、進行教學描述分析，并收集質性反饋，以期持續(xù)改進教學。答案無對錯之分，請根據(jù)你的真實感受填寫。感謝你的支持！
第一部分:課前基礎與初始狀態(tài)
本部分旨在了解你在學習本課程之前的相關背景情況。
1. 文化熟悉度: 在本次課程前，你對自己生活中所涉及的嶺南地區(qū)文化（如方言、飲食、節(jié)慶、歷史人物、建筑等） 的熟悉程度是?【單選題】
2. 學習經(jīng)歷: 在本次課程之前，你是否通過正式的課程或培訓學習過嶺南舞蹈?【單選題】
3. 認知渠道:在本課程前，你主要通過哪些方式接觸或了解過“嶺南舞蹈”?
4. 初始興趣:在未上本課時，你對“嶺南舞蹈”的第一印象或感興趣程度是?【單選題】
第二部分:課程過程體驗評估
請根據(jù)你在本次課程學習過程中的真實體驗和感受，評價以下描述。
3. 我更加留意并感知到嶺南舞蹈在動作、節(jié)奏、力度上的獨特性（如英歌的鏗鏘有力）。
4. 我能感受到課堂營造的整體氛圍（音樂、圖像、故事）幫助我更好地融入嶺南舞蹈的文化情境中。
5. 我能夠通過舞蹈的訓練深刻感受到嶺南舞蹈所展現(xiàn)出的質樸、熱烈等審美風格，并能簡單說出其美感所在。
6. 我能從動作編排、隊形變化或服飾道具中，發(fā)現(xiàn)并評價其中有趣味、有意味的細節(jié)。
7. 在模仿學習后，我產(chǎn)生過嘗試用這些動作元素來表達自己某個想法或情緒的念頭。
8. 在小組創(chuàng)編或展示活動中，我樂于和同伴一起構思，并貢獻自己的想法。
9. 老師通過多元的教學方法讓我更加明白了嶺南舞蹈的特定動作、儀式或道具，與當?shù)厝说膫鹘y(tǒng)觀念、生活方式（如祈福、團結）有很深聯(lián)系。
10. 我會思考，嶺南舞蹈這種傳統(tǒng)文化形式，對于我們今天認識地域文化、理解文化多樣性有什么意義。
第三部分:核心素養(yǎng)提升自評
請仔細回想，與課程開展前相比，課程結束后你認為自己在以下方面現(xiàn)在的情況如何?
11. 我認為自己現(xiàn)在能更清晰地說出所學嶺南舞蹈的名稱、核心動作特征及其代表性道具。
12. 我認為自己現(xiàn)在能更準確描述不同的嶺南舞蹈與某個特定節(jié)日、習俗或歷史故事的關聯(lián)。
13. 在練習或欣賞時，我能更真切地感受到嶺南舞蹈所要表達的情感或精神（如集體的力量、祈福的愿望）。
14. 我認為自己對嶺南地區(qū)（或特定族群）的文化產(chǎn)生了更強的好奇心和探索欲。
15. 我認為自己更會主動地思考嶺南傳統(tǒng)文化在今天的年輕人中如何煥發(fā)新的活力?
16. 我更愿意并有信心，在合適的場合向他人介紹或分享我所了解的嶺南舞蹈文化。
17. 總體而言，我認為這門課顯著增進了我對“嶺南文化”（嶺南舞蹈）的理解深度，而不僅僅是提高了技能，增加了知識。
第四部分:開放反饋
18. 課程體會:在這門課中，哪一個瞬間或哪一個知識點令你印象深刻或者讓你對嶺南舞蹈或文化有了新的、深刻的認識?【填空題】
19. 課程建議:為了讓未來的同學有更好的體驗，你對這門課程的教學內容或方法，有什么具體的改進建議嗎?【填空題】
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