測試版-生成式人工智能（GenAI)輔助學(xué)業(yè)科研：探索人機(jī)交互學(xué)習(xí)過程中的生成式人工智能素養(yǎng)和元認(rèn)知

親愛的學(xué)術(shù)友友：

我是布魯塞爾自由大學(xué)(VUB)學(xué)習(xí)與多元化創(chuàng)新研究中心(BILD)的博士生李詩吟，誠摯召喚各位正在學(xué)術(shù)路上“打怪升級(jí)”的研究生道友，探索中國高校研究生群體（碩士生&博士生）如何運(yùn)用生成式人工智能 (Generative AI) 輔助學(xué)業(yè)與科研任務(wù)，尤其關(guān)注您的人工智能素養(yǎng)、自我效能感和元認(rèn)知能力。

目前高校學(xué)子廣泛采用生成式AI（如ChatGPT，Deepseek，豆包等）輔助學(xué)業(yè)科研，但同時(shí)也存在元認(rèn)知惰性和過度依賴工具的風(fēng)險(xiǎn)。您可以借此問卷回顧與AI的交互過程，也有助于提升該科研主題的深度和質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)術(shù)圈及公眾對(duì)使用生成式AI工具的理解。

以下為正式問卷，預(yù)計(jì)5-10分鐘完成。完成問卷后，您將獲得1-5元人民幣的機(jī)緣紅包、以及修仙版測評(píng)結(jié)果（注：若有意見反饋或愿意參加訪談，歡迎添加研究者Lisy的微信：lisy1980216） 

問卷知情同意書

【問卷目的】本研究旨在了解您使用生成式AI輔助學(xué)業(yè)和科研任務(wù)時(shí)的生成式AI（generative AI）素養(yǎng)、自我效能感和元認(rèn)知策略使用情況。問卷數(shù)據(jù)完全保密，請(qǐng)務(wù)必根據(jù)自身真實(shí)情況進(jìn)行填寫！

【題目內(nèi)容】問卷題目分為四部分：基本使用情況（煉器篇）、人工智能素養(yǎng)（法器篇）、元認(rèn)知策略（神識(shí)篇）與個(gè)人基本信息（前情提要），用時(shí)5-10分鐘。

【參與條件】1.您目前是在中國高校注冊(cè)的研究生（碩士生/博士生），年齡≥18周歲。2.您在過去6個(gè)月內(nèi)至少使用過1次生成式AI工具輔助學(xué)業(yè)與科研任務(wù)。如使用ChatGPT/豆寶/Deepseek/或其他生成式AI工具進(jìn)行作業(yè)構(gòu)思、學(xué)術(shù)寫作或潤色、代碼生成或其他學(xué)業(yè)科研任務(wù)。

【隱私與保密】您自愿參與。您提供的所有信息將依照相關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)格保密并存儲(chǔ)，僅用于學(xué)術(shù)研究（學(xué)術(shù)寫作，學(xué)術(shù)演講，學(xué)術(shù)科普等），個(gè)人隱私數(shù)據(jù)將被加密（如用字母+數(shù)字編碼代替?zhèn)€人聯(lián)系方式）。如有任何疑問或?qū)φn題感興趣，歡迎發(fā)送電子郵件至 shiyin.li@vub.be或加微信lisy1980216聯(lián)系該研究者。萬分感謝您的時(shí)間和支持。

【術(shù)語定義】1.生成式AI (generative AI)：指基于訓(xùn)練數(shù)據(jù)生成文本、圖像和其他內(nèi)容的深度學(xué)習(xí)模型，如ChatGPT、Gemini、 Deepseek、豆包、Kimi、 Claude、Copilot、Midjourney等生成式AI工具。

2.元認(rèn)知 (Metacognition)：指在人機(jī)交互過程中對(duì)自身認(rèn)知與思維過程進(jìn)行規(guī)劃、監(jiān)控和評(píng)估等。

3.學(xué)業(yè)與科研任務(wù)(Academic tasks)：指為達(dá)成課業(yè)與學(xué)術(shù)產(chǎn)出目標(biāo)而開展的一系列學(xué)習(xí)與研究活動(dòng)。

勾選下方選項(xiàng)，即表示您已閱讀并理解以上信息，自愿參與本研究

一、基本使用情況（煉器篇）

1.常用工具：您主要使用什么生成式AI工具用于輔助學(xué)業(yè)與科研任務(wù)?
2.任務(wù)類型：您主要將生成式AI用于哪些類型的學(xué)業(yè)與科研任務(wù)?
3.總時(shí)長：您使用生成式AI輔助學(xué)業(yè)與科研任務(wù)有多久?
4.平均時(shí)長：您每次使用生成式AI 輔助學(xué)業(yè)與科研任務(wù)的平均時(shí)長是?
5.使用頻率：您使用生成式AI輔助學(xué)業(yè)與科研任務(wù)的頻率是？
6.使用比例：輔助學(xué)業(yè)與科研任務(wù)時(shí)，平均有多大比例使用了生成式AI?
7.依賴程度：您認(rèn)為自己完成學(xué)業(yè)與科研任務(wù)時(shí)對(duì)生成式AI的依賴程度是?
8.環(huán)境支持：下列因素對(duì)您使用生成式AI輔助學(xué)業(yè)科研任務(wù)起到了怎樣的作用？
  • 阻礙
  • 中立
  • 支持
學(xué)校/學(xué)院關(guān)于生成式AI 使用的制度與政策
學(xué)校提供的AI工具、培訓(xùn)、或技術(shù)支持
導(dǎo)師或課題組對(duì)使用生成式AI的態(tài)度
同門或同伴對(duì)使用生成式AI的普遍做法

9.使用態(tài)度：您認(rèn)為生成式AI對(duì)您學(xué)業(yè)與科研任務(wù)的整體影響是？

  • 非常不同意
  • 不同意
  • 有些不同意
  • 中立
  • 有些同意
  • 同意
  • 非常同意
使用生成式 AI 能提高任務(wù)的整體效率
使用生成式 AI 能提高任務(wù)的整體質(zhì)量

10.總體感受：當(dāng)您使用生成式AI輔助學(xué)業(yè)科研任務(wù)時(shí)，您的感受如何？

  • 非常不同意
  • 不同意
  • 有些不同意
  • 中立
  • 有些同意
  • 同意
  • 非常同意
我感覺在學(xué)業(yè)科研中使用生成式AI很舒適自在。
我對(duì)我在學(xué)業(yè)科研中使用生成式AI的能力有信心。
我相信我有能力找到新的/合適的生成式AI工具輔助學(xué)業(yè)科研任務(wù)。
我覺得學(xué)習(xí)如何使用生成式AI工具很容易。

二、生成式人工智能素養(yǎng)（法器篇）

11. 素養(yǎng)自評(píng)：當(dāng)您使用生成式AI輔助學(xué)業(yè)與科研任務(wù)時(shí)，請(qǐng)真實(shí)評(píng)價(jià)您使用AI工具的能力。

  • 非常不同意
  • 不同意
  • 有些不同意
  • 中立
  • 有些同意
  • 同意
  • 非常同意
我能識(shí)別并解決使用生成式AI帶來的問題（如回答異常、指令理解錯(cuò)誤、生成結(jié)果不符合預(yù)期等）
我能通過多輪對(duì)話，提高生成式AI對(duì)特定問題的回答質(zhì)量
我能根據(jù)任務(wù)類型，結(jié)合使用生成式AI與其他工具。
我知道生成式AI與其他AI工具的功能區(qū)別。
我理解生成式AI的工作原理(如數(shù)據(jù)標(biāo)簽的過程，LLM與深度學(xué)習(xí)的大致原理等)。
我理解生成式AI如何生成回答。
我能評(píng)估生成式AI回答的準(zhǔn)確性。
我能判斷生成式AI回答的正確性。
我能評(píng)估生成式AI回答的可靠性。
我能識(shí)別生成式AI回答中的錯(cuò)誤。
我能評(píng)估生成式AI回答的完整性。
我能識(shí)別生成式AI回答中的偏差。（到這里已經(jīng)完成一半的題目啦）
我能向生成式AI提出恰當(dāng)、有效的問題。
我能與生成式AI進(jìn)行有效溝通。
我能使用專業(yè)用語與生成式AI對(duì)話。
我能用準(zhǔn)確、語境相關(guān)的表述向生成式AI描述我的需求。
我能引導(dǎo)生成式AI根據(jù)特定情境與需求做出回應(yīng)。
我能使用生成式AI生成新的想法或解決方案。
我能使用生成式AI獲得對(duì)特定話題的趨勢(shì)和洞察。
我能使用生成式AI進(jìn)行創(chuàng)意寫作或者其他創(chuàng)造性產(chǎn)出。
我能使用生成式AI提升我的創(chuàng)造力或創(chuàng)新能力。
我能識(shí)別生成式AI可能帶來的倫理問題。
我能探討生成式AI可能帶來的法律或倫理問題。
我能識(shí)別生成式AI可能帶來的隱私問題。
我能合乎倫理地使用生成式AI。

三、人機(jī)交互中的元認(rèn)知（神識(shí)篇）

12. 元認(rèn)知策略使用：當(dāng)您與生成式AI進(jìn)行交互時(shí)，您是否有以下行為？

  • 非常不同意
  • 不同意
  • 有些不同意
  • 中立
  • 有些同意
  • 同意
  • 非常同意
我會(huì)思考生成式AI需要哪些信息來輔助我的學(xué)業(yè)科研任務(wù)。
我會(huì)思考如何向生成式AI提供最合適的任務(wù)背景信息。
我會(huì)思考我對(duì)生成式AI輔助學(xué)業(yè)科研任務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)的理解程度。
我會(huì)思考如何最佳分配我與生成式AI在學(xué)業(yè)科研任務(wù)中的分工。（完成了大半超級(jí)棒，只剩下最后一些啦）
我會(huì)回顧自己的思考過程，以確保我不會(huì)過快地接受或拒絕生成式AI的建議。
我會(huì)回顧自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)，以確保沒有偏離學(xué)業(yè)科研任務(wù)的方向。
我會(huì)注意自身的局限或不足，以減少它們對(duì)我與生成式AI交互過程的影響。
我會(huì)努力確保自身的認(rèn)知偏見不會(huì)影響我對(duì)生成式AI回答的反應(yīng)。
我會(huì)思考并改進(jìn)如何與生成式AI交互。
我會(huì)先分析自己的思路，再對(duì)生成式AI的輸出結(jié)果下結(jié)論。
如果使用生成式AI的過程中出現(xiàn)問題，我會(huì)分析情況以免再犯類似錯(cuò)誤。

四、個(gè)人信息（前情提要篇）

14.性別?
15.年齡段?
16.國籍?
17.身份?

18.專業(yè)方向？

18.專業(yè)方向？

19.所在大學(xué)？

21.

20.訪談邀請(qǐng)：若您愿意參與后續(xù)訪談（匿名，約1小時(shí)，60-80元），可留下聯(lián)系方式。（選填）

微信號(hào)：____________ 或 電話號(hào)：____________
22.

21.科研結(jié)論：若你希望收到本研究的學(xué)術(shù)成果，可留下郵箱或微信。(選填）

郵箱：____________ 或 微信：____________
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