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小學(xué)高年級學(xué)生語文閱讀教學(xué)中創(chuàng)意表達(dá)現(xiàn)狀調(diào)查問卷（教師版）
尊敬的老師：
您好！我是 2022 級小學(xué)教育語文專業(yè)的本科生。本問卷旨在了解小學(xué)高年
級語文閱讀教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)意表達(dá)的現(xiàn)狀，懇請您在百忙之中予以完成。問卷采
用匿名形式，僅用于學(xué)術(shù)研究，不涉及對學(xué)校、教師的評價，請您根據(jù)實(shí)際教
學(xué)情況如實(shí)填寫，感謝您的支持與配合！
1.
您的教齡是？
0-5年
6-10年
11-15年
15年以上
2. 您目前任教的年級是?
A.五年級
B.六年級
C.五年級和六年級均有任教
3. 您對《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》了解程度如何?
A.不了解
B.了解一些
C.比較了解
D.非常了解
4. 您在教學(xué)中對《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》相關(guān)理念的落實(shí)情況
A.全部落實(shí)
B.大部分落實(shí)
C.少部分落實(shí)
D.沒有落實(shí)
5. 您認(rèn)為在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，最主要是培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力？
A.文本閱讀能力
B.書面表達(dá)能力
C.口語交際能力
D.實(shí)踐探究能力
6. 您認(rèn)為在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)能力是否重要?
A.非常重要
B.比較重要
C.一般
D.不太重要
E.不重要
7. 您認(rèn)為小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的創(chuàng)意表達(dá)活動，有助于落實(shí)哪些語文核心素養(yǎng)？
A.文化自信
B.語言運(yùn)用
C.思維能力
D.審美創(chuàng)造
8. 您現(xiàn)階段能否有效利用統(tǒng)編版小學(xué)語文教材，在閱讀教學(xué)中有效開展創(chuàng)意表達(dá)教學(xué)？
A.完全可以
B.基本可以
C.很少可以
D.完全不可以
9. 您認(rèn)為在統(tǒng)編版小學(xué)語文教材中哪些文體較適宜開展創(chuàng)意表達(dá)教學(xué)活動?
A.小說
B.散文
C.童話
D.寓言
E.詩歌
10. 您在開展小學(xué)高年級語文閱讀創(chuàng)意表達(dá)教學(xué)時，更側(cè)重對學(xué)生哪方面的引導(dǎo)？
A.表達(dá)知識與技巧運(yùn)用
B.篇章結(jié)構(gòu)的選擇與運(yùn)用
C.語言積累、文學(xué)素材的選擇
D.閱讀中的情感體驗(yàn)遷移
11. 在您的閱讀教學(xué)設(shè)計中，是否會專門設(shè)置創(chuàng)意表達(dá)的教學(xué)環(huán)節(jié)?
A.每節(jié)課都設(shè)置
B.大部分課程設(shè)置
C.偶爾設(shè)置
D.從不設(shè)置
12. 您認(rèn)為當(dāng)前小學(xué)高年級學(xué)生的閱讀創(chuàng)意表達(dá)能力整體水平如何?
A.很高
B.較高
C.一般
D.較低
E.很低
13. 您現(xiàn)階段更傾向于哪種形式開展小學(xué)語文閱讀創(chuàng)意表達(dá)教學(xué)?
A.教師講解為主，學(xué)生自學(xué)為輔
B.學(xué)生自學(xué)為主，教學(xué)講解為輔
C.學(xué)生分組分任務(wù)交流學(xué)習(xí)
D.任務(wù)單導(dǎo)學(xué)，生生互學(xué)
14. 您現(xiàn)階段是否會針對學(xué)生的個體差異來設(shè)計不同的評價標(biāo)準(zhǔn)?
A.經(jīng)常會
B.偶爾會
C.不太會
D.完全不會
15. 在創(chuàng)意表達(dá)動中，學(xué)生的參與積極性如何？
A.非常積極，全員主動參與
B.大部分學(xué)生積極，少數(shù)學(xué)生被動參與
C.少數(shù)學(xué)生積極，大部分學(xué)生被動參與
D整體積極性不高，參與度低
16. 您認(rèn)為學(xué)生在閱讀創(chuàng)意表達(dá)中存在的主要問題是？
A.缺乏創(chuàng)意，表達(dá)內(nèi)容千篇一律
B.語言組織能力弱，表達(dá)不流暢
C.脫離文本，創(chuàng)意表達(dá)缺乏依據(jù)
D.害怕出錯，不敢主動表達(dá)自己的想法
E.對創(chuàng)意表達(dá)活動興趣不高
F.
17. 您認(rèn)為影學(xué)生創(chuàng)意表達(dá)能力提升的主要因素是？
A.日常閱讀積累量不足
B.缺乏表達(dá)的自信心
C.思維模式固化，難以突破常規(guī)進(jìn)行創(chuàng)新
D.語言素材積累不足
E.教師的教學(xué)引導(dǎo)不充分
F.
18. 您在指導(dǎo)字生創(chuàng)意表達(dá)時，主要采用的方法是？
A.提供表達(dá)范例，引導(dǎo)模仿
B.針對學(xué)生作品進(jìn)行個性化點(diǎn)評與修改建議
C.組織學(xué)生互評，互相啟發(fā)
D.鼓勵學(xué)生大膽想象，不限制表達(dá)形式
E.
19. 您在開展創(chuàng)意表達(dá)教學(xué)時，您覺得最困本的是什么？
A.教學(xué)內(nèi)容的選擇
B.教學(xué)目標(biāo)的制訂
C.教學(xué)方法的選用
D.以上都有
20. 您在開展語文閱讀創(chuàng)意表達(dá)教學(xué)時，常采用哪種評價方式？
A.過程性評價
B.質(zhì)量評價
C.個性化評價
D.以上都有
21. 您是否會利用多媒體資源(如動畫、音頻)輔助學(xué)生進(jìn)行閱讀創(chuàng)意表達(dá)?
A.經(jīng)常使用
B.偶爾使用
C.很少使用
D.從不使用
22. 您通常估助哪些方式時創(chuàng)意表達(dá)教學(xué)效果進(jìn)行評價？
A.常規(guī)作業(yè)
B.階段性檢測
C.課堂展示
D.學(xué)生自我評價
23.
您是否會及時對學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)成果進(jìn)行反饋？
A.每次都評細(xì)反饋
B.大部分情況會反饋
C.偶爾反饋
D.幾乎不反饋
24. 您認(rèn)為提升學(xué)生閱讀創(chuàng)意表達(dá)能力，最需要從哪些方面入手？
A.加強(qiáng)對教師的教學(xué)能力培訓(xùn)
B.開發(fā)系統(tǒng)的創(chuàng)意表達(dá)教學(xué)資源
C.建立科學(xué)的創(chuàng)意表達(dá)評價體系
D.營造鼓勵創(chuàng)新、包容差異的課堂氛圍
E.加強(qiáng)家校合作，引導(dǎo)家長重視創(chuàng)意能力培養(yǎng)
F.
25.
您希望通過哪種方式提升自己的閱讀創(chuàng)意表達(dá)教學(xué)能力？
A.參加專題培訓(xùn)
B.觀摩優(yōu)秀示范課
C.參與校本教研
D.閱讀專業(yè)書籍
E.線上學(xué)習(xí)課程
F.
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