班級微信群文化生態(tài)調(diào)查問卷 (匿名)
尊敬的家長,您好!
感謝您參與本次關(guān)于班級微信群文化生態(tài)的調(diào)查。本次調(diào)查旨在了解您在使用班級微信群過程中的真實體驗、顧慮與期待 ,為共同構(gòu)建一個更和諧、高效、有溫度的家校溝通平臺提供寶貴參考。問卷完全匿名 ,所有信息僅用于整體分析,請您放心填寫。感謝您的支持與配合!
一、基本信息
1. 您的孩子目前就讀于:
小學(xué)低年級(1-3年級)
小學(xué)高年級(4-6年級)
2. 您是孩子的:
父親
母親
其他監(jiān)護人(如爺爺奶奶等)
二、具體體驗與行為
3. 您認為目前班級微信群對您來說,最主要的三項用途是(請選擇不超過3項):
接收學(xué)校/老師的官方通知
了解孩子在校表現(xiàn)/學(xué)習(xí)情況
與班主任或科任老師進行個別溝通
了解其他家長的觀點或動態(tài)
參與或討論班級集體活動
完成老師布置的打卡、接龍等任務(wù)
其他:
4. 您平均每天會花費多少時間主動關(guān)注 (瀏覽、互動)班級微信群?
10分鐘以內(nèi)
10-30分鐘
30分鐘-1小時
1小時以上
5. 在班級微信群中,您更傾向于?
只查看信息,幾乎不互動(潛水)
只回復(fù)“收到”等必要信息
偶爾會參與討論或發(fā)表看法
經(jīng)常主動發(fā)言或發(fā)起話題
三、您的顧慮、壓力與期望
6. 在班級微信群中,您是否曾感到以下壓力或困擾(可多選):
信息過載,無效信息(如刷屏、閑聊)干擾大
因工作繁忙,總擔心錯過關(guān)鍵通知
害怕因孩子問題被老師公開“點名”或變相批評
擔憂自己或孩子的隱私(如照片、成績)在群內(nèi)被泄露
部分家長的炫耀、攀比或過度奉承言論令人不適
群內(nèi)存在“小圈子”文化或無形的社交壓力
想表達不同意見,但擔心被孤立或引發(fā)矛盾
需要頻繁回復(fù)“收到”“謝謝老師”等,造成社交負擔
沒有明顯壓力或困擾
其他:
7. 為了更好地管理班級群,您希望老師或家委會可以推行哪些措施(可多選):
發(fā)布明確的《班級群公約》,并共同遵守
重要通知使用固定格式(如【通知】開頭)或由老師@所有人
非緊急事務(wù),約定固定時間段(如晚上8點前)發(fā)布和回復(fù)
設(shè)立“禁言時段”(如上課時間、深夜),保障休息
鼓勵私信溝通個人問題,避免群內(nèi)公開討論
其他:
四、您的期待與建議
8. 您最希望在班級微信群中增加或強化哪類內(nèi)容(請選擇最期待的2-3項):
孩子在校學(xué)習(xí)、活動的精彩瞬間(照片/短視頻)
老師分享的學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教育理念或好書推薦
有主題的育兒經(jīng)驗分享(可由老師或熱心家長發(fā)起)
班級活動、志愿服務(wù)的招募通知和活動回顧
節(jié)假日的溫馨提示或安全教育知識
學(xué)校/班級的教育理念和活動介紹
心理健康教育知識/親子溝通技巧
其他:
9. 您心目中理想的班級微信群,最應(yīng)具備哪三種特質(zhì)(請選擇3項):
有序:信息清晰,不刷屏,重要通知不淹沒
有禮:互相尊重,言語得體,不公開批評任何人
有益:內(nèi)容有價值,能真正幫助孩子成長和家長學(xué)習(xí)
有度:溝通有邊界,不過度打擾私人生活
有愛:氛圍溫暖,能感受到集體的支持與鼓勵
其他:
10. 對于班級微信群的健康發(fā)展,您還有哪些具體的建議或期望?(例如:關(guān)于信息管理、溝通規(guī)則、內(nèi)容建設(shè)、角色分工等方面)
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