關(guān)于“工匠精神”融入幼兒園勞動(dòng)教育的現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷（教師版）
尊敬的老師:
您好！本問(wèn)卷旨在了解我園勞動(dòng)教育的開展現(xiàn)狀，并重點(diǎn)探索將“工匠精神”融入幼兒勞動(dòng)教育的可能性與挑戰(zhàn)。您的真實(shí)反饋將為我們的課題研究提供至關(guān)重要的實(shí)證依據(jù)。問(wèn)卷匿名填寫，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況作答。衷心感謝您的支持！
第一部分:基本信息
1.您的教齡是? （單選）
A. 1年以下
B. 1-3年
C. 3-10年
D. 10年以上
2.您目前任教的班級(jí)是? （單選）
A. 托班
B. 小班
C. 中班
D. 大班
第二部分:對(duì)勞動(dòng)教育及“工匠精神”的認(rèn)知
3.您認(rèn)為在幼兒園開展勞動(dòng)教育，最主要的目的是什么?（單選）
A. 培養(yǎng)生活自理能力與獨(dú)立性
B. 形成正確的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感
C. 在勞動(dòng)過(guò)程中鍛煉意志品質(zhì)（如專注堅(jiān)持、精益求精）
D. 掌握具體的勞動(dòng)知識(shí)與技能
E. 其他（請(qǐng)注明）
4.您是否認(rèn)同應(yīng)將“專注堅(jiān)持、精益求精、責(zé)任擔(dān)當(dāng)與探索創(chuàng)造”等“工匠精神”品質(zhì)有意識(shí)地融入幼兒勞動(dòng)教育中? （單選）
A. 非常認(rèn)同，這是勞動(dòng)教育的深層價(jià)值
B. 比較認(rèn)同，但不知如何具體操作
C. 不太認(rèn)同，幼兒年齡小，理解這些為時(shí)過(guò)早
D. 完全不認(rèn)同
5.在您看來(lái)，將“工匠精神”融入勞動(dòng)教育，最大的意義在于?（可多選）
A. 讓幼兒體驗(yàn)“慢工出細(xì)活”，培養(yǎng)耐心和專注力
B. 引導(dǎo)幼兒欣賞勞動(dòng)成果，追求更好，提升審美與創(chuàng)造力
C. 幫助幼兒理解“堅(jiān)持”的價(jià)值，鍛煉其意志力
D. 鼓勵(lì)幼兒在勞動(dòng)中思考和嘗試新方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維
E. 其他（請(qǐng)注明）
第三部分:勞動(dòng)教育實(shí)施與“工匠精神”融合現(xiàn)狀
6.您班級(jí)每周開展專門勞動(dòng)教育活動(dòng)（如值日生、種植、手工制作等）的頻率大約是? （單選）
A. 1次及以下
B. 2-3次
C. 3-4次
D. 5次及以上
7.在組織勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)，您最常采用哪些方法來(lái)激發(fā)和維持幼兒的興趣?（可多選）
A. 創(chuàng)設(shè)游戲情境
B. 采用小組合作與競(jìng)賽
C. 運(yùn)用故事、兒歌等生動(dòng)形式
D. 及時(shí)、具體的口頭表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)
E. 使用簡(jiǎn)單的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（如貼紙）
F. 其他（請(qǐng)注明）
8.當(dāng)幼兒完成一項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)后，您通常如何評(píng)價(jià)?（可多選）
A. 對(duì)最終成果進(jìn)行表?yè)P(yáng)
B. 對(duì)勞動(dòng)過(guò)程中的努力、專注或創(chuàng)意進(jìn)行具體描述
C. 引導(dǎo)幼兒自我評(píng)價(jià)或同伴互評(píng)
D. 沒(méi)有特別的評(píng)價(jià)
E.其他（請(qǐng)注明）
9.您是否有意識(shí)地嘗試過(guò)在勞動(dòng)教育中培養(yǎng)幼兒類似“工匠精神”（專注堅(jiān)持、精益求精、責(zé)任擔(dān)當(dāng)與探索創(chuàng)造）? （單選）
A. 經(jīng)常有意識(shí)地去設(shè)計(jì)和引導(dǎo)
B. 偶爾會(huì)想到并融入
C. 很少，更關(guān)注任務(wù)是否完成
D. 從未考慮過(guò)
10.如果嘗試過(guò)，您用過(guò)哪些具體方法?（可多選）
A. 在手工活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒反復(fù)打磨作品，追求更精細(xì)的效果
B. 設(shè)計(jì)需要持續(xù)照料的長(zhǎng)期任務(wù)（如長(zhǎng)期觀察植物生長(zhǎng)、持續(xù)修補(bǔ)圖書）
C. 在勞動(dòng)中設(shè)置“小挑戰(zhàn)”，鼓勵(lì)幼兒思考并嘗試不同的解決方法
D. 引導(dǎo)幼兒觀察和模仿成人或同伴認(rèn)真、專注的勞動(dòng)狀態(tài)
E. 其他（請(qǐng)注明）
11.您認(rèn)為班級(jí)幼兒在參與勞動(dòng)時(shí)，最普遍的問(wèn)題是什么?（可多選）
A. 不愿意參加，缺乏興趣
B. 不能專心投入，容易分心或半途而廢
C. 缺乏相關(guān)的勞動(dòng)知識(shí)和技能，需要反復(fù)指導(dǎo)
D. 將勞動(dòng)視為懲罰手段，有抵觸情緒
E. 其他（請(qǐng)注明）
第四部分:面臨的困境與支持需求
12.您認(rèn)為，當(dāng)前在我園開展勞動(dòng)教育面臨的主要困難是什么?（可多選）
A. 日常教學(xué)任務(wù)繁重，沒(méi)有足夠時(shí)間深入組織
B. 教師自身缺乏相關(guān)的專業(yè)理念、方法與案例培訓(xùn)
C. 園內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地、專用設(shè)施或特色材料不足
D. 出于安全考慮，很多有挑戰(zhàn)性、需要工具的勞動(dòng)活動(dòng)難以開展
E. 家長(zhǎng)更關(guān)注智力發(fā)展，對(duì)勞動(dòng)教育配合度或理解度不高
F. 其他（請(qǐng)注明）
13.您認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)勞動(dòng)教育的價(jià)值認(rèn)知主要存在哪些偏差?（可多選）
A. 認(rèn)為就是學(xué)干活、練技能
B. 擔(dān)心占用文化學(xué)習(xí)或玩耍時(shí)間
C. 認(rèn)為幼兒園階段沒(méi)必要
D. 其他
14.要更好地開展勞動(dòng)教育并融入“工匠精神”，您最需要哪方面的支持?（可多選）
A. 組織更多勞動(dòng)教育及“工匠精神”融合的專題培訓(xùn)與案例分享
B. 園所提供更豐富的、能支持深度探究的勞動(dòng)教育課程資源和材料
C. 建立更完善的家園共育機(jī)制，引導(dǎo)家長(zhǎng)理解并協(xié)同培養(yǎng)品質(zhì)
D. 爭(zhēng)取社區(qū)資源，開辟更廣闊的勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所
E. 在園內(nèi)營(yíng)造鼓勵(lì)專注、堅(jiān)持、創(chuàng)新的文化氛圍
F. 其他（請(qǐng)注明）
問(wèn)卷結(jié)束，再次衷心感謝您的參與！
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