高職生職業(yè)發(fā)展心理體驗與支持需求的調(diào)查

親愛的同學：

你好！我們是專注于高職生心理健康研究的課題組，正在進行一項關(guān)于高職生職業(yè)發(fā)展心理體驗與支持需求的調(diào)研。希望通過這份問卷，了解你在技能學習、實習實踐和職業(yè)規(guī)劃這些重要階段中的真實體驗、心理狀態(tài)與支持需求。

請根據(jù)你的實際情況和真實感受回答即可，答案沒有對錯之分。問卷完全匿名，所有信息僅用于研究，并將嚴格保密，你可以放心填寫。完成問卷大約需要8-10分鐘。你的認真參與，就是對這項研究最大的支持。感謝你抽出時間，為我們帶來你的真實聲音！

1. 你具體的專業(yè)名稱是?
2. 你目前的年級是?【單選題】
3. 你是否已有過學校統(tǒng)一安排或自主進行的專業(yè)實習經(jīng)歷?【單選題】
4. 導語：以下題目描述的是在職業(yè)學習與發(fā)展中可能遇到的情況。請根據(jù)你過去的真實體驗，評估每種情況引發(fā)你心理不適（如焦慮、挫敗、迷茫等）的頻率。

實習實踐場景：
實習中因技能生疏、任務(wù)出錯而受到批評，感到羞愧或沮喪。
5. 感覺實習崗位與個人興趣、能力特長或?qū)I(yè)預(yù)期嚴重不匹配。
6. 在實習單位中，不知如何與同事、上級有效溝通，感到孤立。
7. 實習期間工作強度大，感到身心疲憊，難以恢復(fù)。
8.
技能操作環(huán)節(jié)：
在實訓操作中反復(fù)失敗，產(chǎn)生強烈的挫敗感。
9. 擔心自己掌握的技能水平達不到行業(yè)或未來崗位的要求。
10. 在作品評審、技能考核或重要比賽前，感到極度緊張和焦慮。
11. 職業(yè)規(guī)劃場景 ：
看到同齡人或同學進步更快，產(chǎn)生自我懷疑和無力感。
12. 對未來從事什么具體職業(yè)、在哪個行業(yè)發(fā)展感到非常迷茫。
13. 擔憂畢業(yè)后的第一份工作薪資待遇遠低于自己的期望或生活成本。
14. 感到社會或潛在用人單位對“?？茖W歷”存在偏見，影響就業(yè)信心。
15. 家人對自己就業(yè)去向、單位性質(zhì)或薪資有過高期待，形成壓力。
16. 積極心理資本與應(yīng)對方式評估
導語： 請評估你對以下陳述的認同程度，這反映了你在面對職業(yè)發(fā)展挑戰(zhàn)時可能擁有的內(nèi)在心理力量。

自我效能感: 我相信自己有能力解決專業(yè)學習或?qū)嵙曋杏龅降拇蟛糠掷щy。
17. 心理韌性: 遭遇職業(yè)挫折后，我能較快調(diào)整情緒并從中恢復(fù)，繼續(xù)前進。
18. 樂觀感: 我對自己長遠的職業(yè)發(fā)展前景抱有積極的期待。
19. 希望感: 我能為自己設(shè)定清晰的職業(yè)目標，并知道如何一步步實現(xiàn)它。
20. 意義感: 我認為目前所學的專業(yè)和技能，對社會或他人具有價值。
21. 心理支持系統(tǒng)與干預(yù)需求
當你在職業(yè)發(fā)展中感到壓力或困擾時，你通常會如何應(yīng)對?
22. 你認為目前從學校獲得與“職業(yè)發(fā)展”相關(guān)的心理支持充足嗎?【單選題】
23. 你最希望學校以何種形式提供職業(yè)心理支持?【多選題】
24. 如果有一項旨在提升學生“職業(yè)心理適應(yīng)力”的培訓計劃，你的參與意愿是?【單選題】
25. 請你回憶一次在技能學習、實習或求職過程中，成功應(yīng)對壓力或挫折的經(jīng)歷。當時發(fā)生了什么？你是如何想、如何做的？哪些人或者資源幫助了你？
26. 基于你的體驗，對于學校、家庭、企業(yè)如何更好地協(xié)同支持高職學生的職業(yè)心理健康，你有什么具體的建議或期待？
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