生成式人工智能對大學生勞動價值觀影響的調查問卷

尊敬的受訪者：您好！我們正在進行一項關于生成式人工智能（如ChatGPT、DeepSeek、豆包、文心一言等）對當代大學生勞動價值觀影響的學術研究。本問卷旨在了解您對生成式人工智能的使用情況、態(tài)度及其對您勞動價值觀可能產(chǎn)生的影響。問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學術研究，我們將對您的個人信息嚴格保密。您的真實回答對本研究至關重要，衷心感謝您的支持與參與！
1. 您的學歷
2. 您的專業(yè)類別
3. 您是否使用過生成式人工智能（AIGC）工具（如ChatGPT、DeepSeek、豆包、文心一言、Kimi等）
4. 您平均每周使用生成式人工智能的頻率是
5. 您主要在哪些學習或工作場景中使用生成式人工智能
6. 在完成課程論文或作業(yè)時，您使用生成式人工智能的程度是
第三部分：對生成式人工智能的認知與態(tài)度
7. 您對生成式人工智能技術的熟悉程度如何
8. 總體而言，您如何看待將生成式人工智能用于學習和未來的工作
9. 您是否擔心對生成式人工智能產(chǎn)生依賴
10. 您認為在學術任務中使用生成式人工智能，最需要警惕的風險是什么
第四部分：對勞動價值觀的潛在影響（注：本部分“勞動”泛指為完成任務或創(chuàng)造價值而付出的心智與體力努力，包括學習、科研、實踐等）
11. 使用生成式人工智能后，您感覺自己完成學習或研究任務的效率有何變化
12. 使用生成式人工智能后，您對“勞動創(chuàng)造價值”這一觀念的理解是否發(fā)生了變化
13. 您認為，在AI輔助下，學習的核心價值更傾向于
第五部分：對勞動教育融合AI的看法與需求
14. 您是否了解或參與過學校組織的、與人工智能相關的勞動教育或實踐活動（如AI實踐課、智能工具操作、虛擬仿真勞動等）
15. 您認為，將人工智能技術融入大學生勞動教育（如通過虛擬仿真、智能設備操作、AI項目實踐等方式）是否有必要
16. 您希望通過“人工智能 勞動教育”培養(yǎng)哪些方面的能力
17. 您認為當前高校在引導大學生正確使用AI進行學習與勞動方面，最需要加強的是
第六部分：開放題
18. 請分享一次您利用生成式人工智能輔助完成某項任務（學習、科研或實踐）的深刻體驗。它如何影響了您對“努力”、“創(chuàng)造”或“價值”的看法
第七部分：被調查者類型甄別
19. 您是否曾因使用生成式人工智能完成作業(yè)或論文，而引發(fā)過關于學術誠信的擔憂或討論
20. 您所在的學?；驅W院，是否有關于在作業(yè)、論文中使用生成式人工智能的明確規(guī)定或指導
21. 您是否選修過人工智能相關的課程
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