2025年《家具力學基礎》課程教學情況調查問卷

各位同學：

大家好！

請您結合自己在《家具力學基礎》課程上的學習情況，結合課程教學中自己的所學所思，給予真誠回答，以便教師在以后的教學過程中進行有針對性的改進，從而不斷提高教師的教學水平。感謝您真誠地參與本次調查！


有關《家具力學基礎》課程情況的調查
課程目標1：能夠熟練掌握靜力學相關基本概念、公理、定律等基礎內容，能夠熟練分析受力情況和繪制受力圖，能夠熟練求解靜力學力系平衡問題。
課程目標2：能夠熟練掌握材料力學相關基本概念和基本假設，能夠熟練進行拉伸、壓縮、剪切、擠壓、扭轉、彎曲的受力分析，能夠熟練繪制軸力圖，剪力圖、扭矩圖、彎矩圖。

課程目標3：能夠熟練進行拉伸、壓縮、剪切、擠壓、彎曲、扭轉等強度和剛度方面的計算，能夠解決家具結構的力學問題。
課程目標4：能夠使用相關實驗設備開展家具材料及結構的力學性能測試，明確力學性能的作用，分析測試結果，獲得有效結論。

1.

通過本學期的課程學習，請您對《家具力學基礎》課程學習的難易程度進行評估。

2.

通過本學期的課程學習，請您對《家具力學基礎》課程學習的重要程度進行評估。

3.

您認為《家具力學基礎》課程哪些內容的學習是困難的？

4.

通過本學期的課程學習，請您對課程目標1的達成情況進行自我評價。

5.

通過本學期的課程學習，請您對課程目標2的達成情況進行自我評價。

6.

通過本學期的課程學習，請您對課程目標3的達成情況進行自我評價。

7.

通過本學期的課程學習，請您對課程目標4的達成情況進行自我評價。

8.

通過本課程的學習，您的哪些能力得到了提高？（最多選3項）

9.

教師在上課過程中講授的有關社會責任感、愛國主義情懷、科學精神、工匠精神、創(chuàng)新精神等內容，您是否能夠接受？

10.

本課程采用的授課方法，哪些您比較感興趣？（最多選3項）

11. 本課程中的力學模型（如下圖所示的物理模型）是否能夠讓您理解課程知識點？

12. 本課程中的實物模型（如下圖所示的真實家具）是否能夠讓您理解課程知識點？

13. 本課程中的仿真模型（如下圖所示的有限元模型）是否能夠讓您理解課程知識點？

14. 上述三種模型（力學模型、實物模型、仿真模型）綜合來講對您學習和理解這門課是否有用？
15.

您是否愿意接受本課程授課過程中的“讓學生討論、學生主講”等研討式授課方式？

16.

通過研討環(huán)節(jié)，您認為您的學習積極性和分析問題能力是否得到了提高？

17.

通過雨課堂在線測試的環(huán)節(jié)，您認為您的學習興趣和注意力是否得到了提高？

18.

通過完成課后作業(yè)，您認為您的獨立分析能力和知識消化能力是否得到了提高？

19. 通過實驗實踐環(huán)節(jié)，您認為您的操作動手能力和數(shù)據(jù)分析總結能力是否得到了提高？
20. 您認為您在課堂上的抬頭率達到了多少？
21. 您認為您愿意坐在教室的區(qū)域是（）。
22. 課后您是否花了一定時間復盤上課內容？
23.

在本課程的學習過程中，您主要用了哪些資源？（最多選3項）

24.

您對教師在本課程的授課態(tài)度是否滿意？

25.

您對教師的師德是否滿意？

26.

您對本課程的實驗授課情況滿意度如何？

27.

通過本課程的學習，您認為《家具力學基礎》課程教學過程中，存在哪些主要問題？

28.

您對本課程的其他具體建議？（填空，可以從教師授課方法、教師授課態(tài)度、課程學時多少、課程設置學期、期末考核、平時考核、實驗實踐條件等角度進行具體闡述。）

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