農(nóng)村留守兒童隔代教育調(diào)查問(wèn)卷（教師填寫(xiě)）

尊敬的老師：
您好！感謝您在百忙之中參與本次問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷旨在客觀了解農(nóng)村留守兒童隔代教育的實(shí)際情況、現(xiàn)存問(wèn)題及優(yōu)化建議，所得數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格保密個(gè)人信息，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫(xiě)。問(wèn)卷填寫(xiě)時(shí)長(zhǎng)約5分鐘，感謝您的支持與配合！
1. 您任教的學(xué)校屬于？
2. 您從事農(nóng)村教育工作的年限是？
3. 您所在的班級(jí)中留守兒童的占比大約是？
4. 您班級(jí)里的留守兒童主要是有祖輩監(jiān)護(hù)嗎？
5. 您認(rèn)為祖輩監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子的學(xué)業(yè)關(guān)度如何？
6. 祖輩監(jiān)護(hù)人是否主動(dòng)與您溝通孩子的在校情況？
7. 主備監(jiān)護(hù)人在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，是否存在能力不足的問(wèn)題？
8. 您覺(jué)得隔代教育下的留守兒童在課堂注意力方面表現(xiàn)如何？
9. 相較于非留守兒童，隔代教育的留守兒童在人際交往能力上表現(xiàn)？
10. 您是否發(fā)現(xiàn)隔代教育的留守兒童存在心理敏感，自卑等情緒問(wèn)題？
11. 祖輩監(jiān)護(hù)人更注重孩子的哪方面培養(yǎng)？
12. 當(dāng)孩子出現(xiàn)行為偏差時(shí)，祖輩監(jiān)護(hù)人通常采取的方式是？
13. 你認(rèn)為祖輩監(jiān)護(hù)人的教育觀念與現(xiàn)代教育理念是否存在沖突？
14. 學(xué)校是否組織過(guò)針對(duì)祖輩監(jiān)護(hù)人的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)？
15. 您是否參與過(guò)對(duì)留守兒童祖輩監(jiān)護(hù)人的溝通培訓(xùn)？
16. 您認(rèn)為隔代教育對(duì)留守兒童成長(zhǎng)最大的優(yōu)勢(shì)是？
17. 您認(rèn)為隔代教育對(duì)留守兒童成長(zhǎng)最大的阻礙是？
18. 您希望學(xué)?；蛘谥С指舸逃矫鎯?yōu)先提供哪類幫助？
19. 您是否觀察到隔代教育的留守兒童有輟學(xué)，厭學(xué)的傾向？
20. 從教師角度，您對(duì)改善隔代教育現(xiàn)狀的建議傾向于？
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