華澤學校小學體育與健康課程標準考試
本次考試旨在檢驗教師對小學體育與健康課程標準（2022年版）的掌握程度，請認真作答。
1. 基本信息：
教師姓名：
學科：
2. 低年級體育活動應以______性游戲為主，激發(fā)運動興趣。
3. 小學體育與健康課程以______為根本任務，落實立德樹人根本要求。
4. 體育與健康課程強調以______為中心，關注學生的身心發(fā)展特點。
5. 義務教育階段體育與健康課程總目標包括運動能力、______、健康行為三個方面。
6. 小學低年級體育教學應注重培養(yǎng)學生的______和運動興趣，避免高強度競技化訓練。
7. 體育與健康課程內容劃分為基本運動技能、體能、______、健康教育四大類。
8. 基本運動技能包含移動性技能、非移動性技能和______技能。
9. 小學1-2年級體育課時每周不少于______課時。
10. 體育與健康課程評價應注重______評價，關注學生的進步與發(fā)展。
11. 3-4年級學生應掌握______種以上基本跳躍動作，如單腳跳、雙腳跳等。
12. 體能練習應遵循______原則，循序漸進提升學生的身體機能。
13. 健康教育內容應涵蓋身體健康、心理健康和______健康。
14. 小學體育教學中，安全教育應貫穿課程的______環(huán)節(jié)。
15. 5-6年級學生應了解常見運動損傷的______方法，如擦傷、扭傷的處理。
16. 體育與健康課程的課程理念包括堅持______導向，落實核心素養(yǎng)。
17. 學生的運動能力評價應結合______表現(xiàn)和技能掌握程度。
18. 3-4年級學生應引導學生養(yǎng)成每天累計不少于______小時的體育鍛煉習慣。
19. 體育課程資源包括校內資源、校外資源和______資源。
20. 5-6年級學生應掌握______種以上基本投擲動作，如肩上投擲、體側投擲等。
21. 小學體育教學應注重培養(yǎng)學生的______精神，如團隊協(xié)作、公平競爭。
22. 運動參與目標要求學生積極參與體育鍛煉，養(yǎng)成______鍛煉的習慣。
23. 1-2年級學生應能完成連續(xù)______米左右的慢跑，動作自然。
24. 體育與健康課程的核心素養(yǎng)是課程育人價值的______體現(xiàn)。
25. 4年級學生應了解______的正確姿勢，預防脊柱側彎。
26. 體育教學中應關注學生的個體差異，實施______教學。
27. 5-6年級學生應掌握______種以上基本球類運動技能，如籃球運球、足球顛球等。
28. 健康教育中，應引導學生了解______的重要性，保證充足睡眠。
29. 小學體育課程總目標的實現(xiàn)需通過______教學、課外體育活動等途徑。
30. 1-2年級學生應能識別______種以上常見的體育器材，如跳繩、毽子等。
31. 體育評價中的過程性評價包括課堂表現(xiàn)、______記錄等。
32. 3-4年級學生應掌握______種以上基本平衡動作，如單腳站立、閉目站立等。
33. 運動技能的學習應遵循______規(guī)律，從分解到完整，從簡單到復雜。
34. 健康教育中，應引導學生了解______的重要性，如用眼衛(wèi)生、口腔衛(wèi)生等。
35. 小學體育教學應培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，遵守體育活動的______。
36. 5-6年級學生應能制定簡單的個人______鍛煉計劃。
37. 體育與健康課程的學段目標應根據學生的______發(fā)展特征制定。
38. 1-2年級體育教學應注重發(fā)展學生的______協(xié)調性，如手眼協(xié)調、手腳協(xié)調。
39. 3-4年級學生應了解運動前______的重要性，避免運動損傷。
40. 體育課程的綜合性學習活動應結合______、藝術等學科內容。
41. 5-6年級學生應掌握______種以上基本武術動作，如沖拳、踢腿等。
42. 運動后應進行適當的______活動，促進身體恢復。
43. 小學體育教學應注重培養(yǎng)學生的______品質，如勇敢、堅毅。
44. 1-2年級學生應能完成______米左右的快速跑，動作協(xié)調。
45. 體育與健康課程標準的學段劃分包括1-2年級、3-4年級和______年級。
46. 3-4年級學生應養(yǎng)成______飲水的習慣，運動后及時補充水分。
47. 健康教育中應引導學生了解合理______的重要性，均衡營養(yǎng)。
48. 體育教學中的示范應做到______、準確，便于學生模仿。
49. 5-6年級學生應能對自己的運動表現(xiàn)進行簡單的______與反思。
50. 小學體育課程應保證學生每天校內體育活動時間不少于______小時。
51. 運動能力包括身體活動能力和______運用能力。
52. 1-2年級學生應參與______性體育游戲，體驗運動的樂趣。
53. 3-4年級學生應掌握______種以上基本攀爬動作，如爬繩、爬梯等。
54. 體育與健康課程的評價主體包括教師、學生和______。
55. 5-6年級學生應了解常見______的預防方法，如近視、肥胖等。
56. 體育教學應注重創(chuàng)設______的教學氛圍，鼓勵學生積極參與。
57. 1-2年級學生應能跟隨音樂完成簡單的______動作。
58. 3-4年級學生應能完成______米左右的耐久跑，培養(yǎng)耐力。
59. 體育課程的校本化實施應結合學校的______和地域特點。
60. 5-6年級學生應掌握簡單的______技能，如游泳的基本動作（有條件的學校）。
61. 運動興趣的培養(yǎng)是小學體育教學的______目標之一。
62. 1-2年級體育教學應注重發(fā)展學生的______素質，如靈敏、柔韌。
63. 3-4年級學生應了解______的分類，如有氧運動、無氧運動。
64. 體育與健康課程的教材內容應具有______和實用性。
65. 5-6年級學生應能參與小型體育______活動，如班級跳繩比賽。
66. 小學體育教學應滲透______教育，培養(yǎng)愛國情懷。
67. 1-2年級學生應能完成簡單的______動作，如前滾翻。
68. 3-4年級學生應掌握______種以上基本踢毽動作，如單踢、盤踢等。
69. 體育評價的結果應采用______的方式呈現(xiàn)，保護學生的自尊心。
70. 5-6年級學生應了解運動與______的關系，適度運動促進生長發(fā)育。
71. 體育教學中的分組活動應注重______搭配，兼顧不同水平的學生。
72. 1-2年級學生應能識別______種以上常見的運動信號，如起跑信號、停止信號。
73. 3-4年級學生應養(yǎng)成______整理體育器材的習慣。
74. 體育與健康課程的實施應注重______結合，理論與實踐并重。
75. 5-6年級學生應掌握簡單的______急救方法，如止血、包扎。
76. 小學體育教學應培養(yǎng)學生的______意識，主動規(guī)避運動風險。
77. 1-2年級學生應能與同伴合作完成______性體育游戲。
78. 3-4年級學生應了解______對身體健康的影響，如吸煙、酗酒的危害。
79. 體育課程的拓展性內容應滿足學生的______需求和發(fā)展差異。
80. 5-6年級學生應能運用所學技能參與______體育活動，如社區(qū)健身活動。
81. 運動技能的評價應關注學生的動作______和應用能力。
82. 1-2年級體育課時應保證每節(jié)課不少于______分鐘的有效運動時間。
83. 3-4年級學生應掌握______種以上基本輪滑動作（有條件的學校）。
84. 體育與健康課程的核心素養(yǎng)導向要求教學目標指向學生的______發(fā)展。