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大學(xué)新生學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)卷調(diào)查
親愛(ài)的同學(xué):
你好！為深入了解大學(xué)新生的學(xué)習(xí)狀況，精準(zhǔn)把握當(dāng)前學(xué)風(fēng)建設(shè)的優(yōu)勢(shì)與不足，重點(diǎn)明晰學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)動(dòng)力等核心問(wèn)題，從而更好地為大家提供學(xué)習(xí)支持、優(yōu)化育人環(huán)境，我們開(kāi)展此次問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)研究與改進(jìn)工作，嚴(yán)格保密你的個(gè)人信息。請(qǐng)你根據(jù)自身實(shí)際情況如實(shí)作答，感謝你的支持與配合！
1.你的性別:
男
女
2. 2.你的學(xué)院:____________________
3. 3.你的專(zhuān)業(yè):____________________
4.你是否為獨(dú)生子女:
是
否
5.你的生源地:
城市
鄉(xiāng)鎮(zhèn)
農(nóng)村
6.來(lái)到大學(xué)在學(xué)業(yè)方面是否感到迷茫：
是
否
7.高中學(xué)習(xí)的疲憊程度
重度疲憊
中度疲憊
輕度疲憊
不疲憊
8.你認(rèn)為高中學(xué)習(xí)的疲憊程度對(duì)你大學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力影響程度
影響較大
影響中等
影響較小
無(wú)影響
9.你現(xiàn)在所學(xué)專(zhuān)業(yè)是否為調(diào)劑專(zhuān)業(yè)
是
否
6.你是否有明確的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)（如考研深造、資格證書(shū)考取、未來(lái)就業(yè)等）:
有，目標(biāo)清晰且有實(shí)施規(guī)劃
有大致方向，未細(xì)化規(guī)劃
暫時(shí)沒(méi)有，計(jì)劃后續(xù)梳理
沒(méi)有，也不打算制定
7.你長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)的形成主要受哪些因素影響（可多選）:
個(gè)人興趣愛(ài)好
未來(lái)職業(yè)規(guī)劃
家庭期望與引導(dǎo)
行業(yè)發(fā)展前景
身邊榜樣影響
其他:
8.你是否有明確的短期學(xué)習(xí)目標(biāo)（如學(xué)期績(jī)點(diǎn)目標(biāo)、不掛科、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、短期技能掌握等）:
有，目標(biāo)清晰且有實(shí)施規(guī)劃
有大致方向，未細(xì)化規(guī)劃
暫時(shí)沒(méi)有，計(jì)劃后續(xù)梳理
沒(méi)有，也不打算制定
9.你短期學(xué)習(xí)目標(biāo)的形成主要受哪些因素影響（可多選）:
課程學(xué)習(xí)要求，不掛科
近期考試壓力
同學(xué)間競(jìng)爭(zhēng)氛圍
獎(jiǎng)學(xué)金等激勵(lì)政策
教師督促引導(dǎo)
其他:
10.你當(dāng)前是否存在持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力:
存在，動(dòng)力充足且穩(wěn)定
存在，但動(dòng)力較弱
偶爾存在，時(shí)有時(shí)無(wú)
不存在，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力
11.你學(xué)習(xí)動(dòng)力的形成主要受哪種因素驅(qū)動(dòng)（可多選，若選“其他”請(qǐng)補(bǔ)充）:
未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的牽引
嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)壓力
對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣熱愛(ài)
獎(jiǎng)學(xué)金等物質(zhì)/榮譽(yù)激勵(lì)
家庭的期望與支持
身邊榜樣影響
其他:
12.對(duì)比來(lái)看，哪種目標(biāo)對(duì)你的學(xué)習(xí)動(dòng)力刺激更強(qiáng):
長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)
短期學(xué)習(xí)目標(biāo)
兩者刺激強(qiáng)度相當(dāng)
兩者對(duì)我均無(wú)明顯刺激
13.你認(rèn)為以下哪些因素對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)力的影響最大（可多選，）:
職業(yè)規(guī)劃清晰度
就業(yè)形勢(shì)認(rèn)知
學(xué)習(xí)目標(biāo)合理性
課堂教學(xué)質(zhì)量
班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍
獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制
個(gè)人興趣匹配度
其他:
14.你認(rèn)為未來(lái)職業(yè)規(guī)劃對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)力的影響作用有多大:
影響極大，是核心驅(qū)動(dòng)因素
影響較大，有明顯牽引作用
影響一般，作用不顯著
無(wú)影響，與學(xué)習(xí)動(dòng)力無(wú)關(guān)
15.你認(rèn)為嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)力的影響作用有多大:
影響極大，倒逼主動(dòng)學(xué)習(xí)
影響較大，有一定推動(dòng)作用
影響一般，作用不顯著
無(wú)影響，與學(xué)習(xí)動(dòng)力無(wú)關(guān)
16.你認(rèn)為哪些因素可以有效增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力（可多選，若選“其他”請(qǐng)補(bǔ)充）:
明確個(gè)人職業(yè)發(fā)展路徑
參與行業(yè)實(shí)踐與實(shí)習(xí)
優(yōu)化課堂教學(xué)，提升趣味性
組建學(xué)習(xí)互助小組
完善個(gè)性化激勵(lì)機(jī)制
增加專(zhuān)業(yè)與興趣的匹配度
評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)榮譽(yù)稱號(hào)
其他:
17.你是否存在曠課、厭學(xué)行為:
從未出現(xiàn)
偶爾出現(xiàn)（一學(xué)期1-2次）
經(jīng)常出現(xiàn)（一學(xué)期3次及以上）
頻繁出現(xiàn)（每周均有）
18.若存在曠課、厭學(xué)行為，主要原因是（可多選）:
課程內(nèi)容枯燥，缺乏吸引力
學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊，動(dòng)力不足
沉迷?shī)蕵?lè)/游戲，時(shí)間管理失控
對(duì)專(zhuān)業(yè)不感興趣
身體不適或其他客觀原因
其他:
19.你在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)通常是:
全神貫注，積極思考、互動(dòng)
基本認(rèn)真聽(tīng)講，偶爾走神
經(jīng)常走神，僅聽(tīng)重點(diǎn)內(nèi)容
無(wú)心聽(tīng)講，做與課堂無(wú)關(guān)的事（如玩手機(jī)、睡覺(jué)等）
20.你平均每天用于自主學(xué)習(xí)（不含課堂時(shí)間）的時(shí)長(zhǎng)大約是:
1小時(shí)及以下
1-2小時(shí)（含2小時(shí)）
2-3小時(shí)（含3小時(shí)）
3小時(shí)以上
21.你認(rèn)為當(dāng)前班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍如何:
非常濃厚，同學(xué)間相互督促、共同進(jìn)步
比較濃厚，多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)
一般，學(xué)習(xí)氛圍不明顯
較差，多數(shù)同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)積極性
22.你的任課老師課堂教學(xué)態(tài)度與效果如何:
態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)生動(dòng)，收獲很大
態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)效果較好
態(tài)度一般，教學(xué)效果平平
態(tài)度敷衍，教學(xué)效果差
23.你是否參與過(guò)學(xué)校/學(xué)院組織的學(xué)術(shù)講座、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng):
多次參與，收獲頗豐
參與過(guò)1-2次，感覺(jué)還可以
未參與過(guò)，但有興趣
未參與過(guò)，也沒(méi)興趣
24.你認(rèn)為校園內(nèi)影響學(xué)習(xí)的不良因素主要有:（可多選）
娛樂(lè)活動(dòng)過(guò)多（如游戲、追劇等）
社交活動(dòng)占用大量時(shí)間
部分同學(xué)遲到、早退、曠課影響課堂秩序
學(xué)習(xí)資源不足（如圖書(shū)、自習(xí)座位等）
其他:
25.你認(rèn)為學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是否重要:
非常重要
比較重要
一般
不重要
26.你認(rèn)為學(xué)校/學(xué)院在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面目前最需要改進(jìn)的是:（可多選）
加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理
增加優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源（如圖書(shū)、自習(xí)室、線上課程等）
多組織學(xué)術(shù)交流與學(xué)習(xí)互助活動(dòng)
完善獎(jiǎng)懲機(jī)制（如獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)、學(xué)風(fēng)問(wèn)題懲戒等）
提升教師教學(xué)質(zhì)量
強(qiáng)化職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)
其他:
31. 27.你希望學(xué)校/學(xué)院開(kāi)展哪些學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)活動(dòng)（如學(xué)習(xí)小組、考研輔導(dǎo)、技能競(jìng)賽、職業(yè)規(guī)劃講座等）:____________________
32. 28.對(duì)于營(yíng)造良好的班級(jí)或宿舍學(xué)習(xí)氛圍，你有什么建議:____________________
33. 29.其他關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)或建議:____________________
再次感謝你的真誠(chéng)作答！祝你學(xué)習(xí)順利，生活愉快！
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