高一(2)班班風學風建設調(diào)查問卷
本次問卷旨在傾聽同學們的心聲,共同描繪并建設我們理想的班集體。問卷答案無對錯之分,你的真實想法是班級進步的關(guān)鍵。感謝參與!
1. 學號:(例如 201)
第一部分:我的認識與期望
2. 1. 在我看來,班風主要是指(可多選):
A.班級的整體學習氛圍
B.班級充滿積極正能量
C.同學間關(guān)系與凝聚力
D.遵守紀律的自覺性
E.班級的集體榮譽感
F.允許犯錯積極改錯
3. 2.在我看來,學風主要是指(可多選):
A.對待學習有良好的態(tài)度
B.課堂聽講有效率重參與
C.課后作業(yè)獨立自主重質(zhì)量
D.課間討論學習有熱情
E.同學之間重學習比進步
F.其他
4. 3. 我心目中理想的班級應該是這樣的(可多選):
A. 學習時安靜專注,互不打擾
B.討論時積極熱烈,互相幫助
C.有共同的目標,大家齊心協(xié)力
D.紀律嚴明,每個人都自覺遵守規(guī)則
E.氛圍輕松融洽,相處愉快
其他
5. 4. 我認為,一個良好的班風學風,對我個人的成長的幫助是:
A.提供動力,促使我更加努力
B.創(chuàng)造環(huán)境,讓我能靜心學習
C.帶來伙伴,可以交流互助
D.榜樣示范,幫我樹立目標
E.感覺影響不大
6. 5. 為了建設理想的班風學風,我愿意從自身做起,在以下方面做出努力(可多選):
A.盡量做到上課專心,不干擾他人
B.獨立、認真地完成每一次作業(yè)
C.在課間嘗試與同學討論學習問題
D.主動遵守自習和課間紀律
E.主動配合老師維持良好的課堂紀律
F.積極參與班級事務并提出建設性意見
其他
7. 6. 如果我看到有同學在自習課吵鬧或抄襲作業(yè),我最有可能的做法是:
A. 主動溫和地提醒他/她
B. 希望班干部或老師來管理
C. 雖然受影響,但選擇忍耐
D. 認為與己無關(guān),不用管
第二部分:我們的橋梁與榜樣
8. 7. 我認為,班干部和課代表在班風學風建設中最重要的作用是(可多選):
A.以身作則,成為學習與守紀的標桿
B.搭建橋梁,及時向老師反饋同學心聲
C.組織活動,營造積極向上的集體氛圍
D.督促提醒,善意幫助同學改正不良習慣
E.服務大家,創(chuàng)造更好的學習環(huán)境
9. 8. 當班干部為維護紀律或督促學習而工作時,我的態(tài)度是:
A. 理解并積極配合,他們是為了班級好
B. 基本配合,只要要求合理
C. 覺得有點麻煩,但不會反對
D. 不太認同他們的管理方式
10. 9. 我希望班干部能采用以下哪種方式來帶動班級(可多選):
A.組織“學習伙伴”小組,互相督促
B.定期分享高效的學習方法或筆記
C.在班會上設立“點贊角”,表揚進步
D.創(chuàng)建安靜的“午間自習區(qū)”
其他
11. 10. 如果我有關(guān)于改進班級班風學風的好建議,我會:
A. 主動找班干部或班主任交流
B. 在班級匿名建議箱投遞
C. 跟關(guān)系好的同學說說
D. 想想就算了,不一定說出來
第三部分:我們的合力與共識
12. 11. 我相信,老師在班風學風建設上最希望我們:
A. 每個人都能找到目標,主動學習
B. 班級紀律良好,重視學習
C. 同學團結(jié)友愛,相互學習
D. 以上所有
13. 12. 我認為要建設好班級,學生和老師之間最需要(可多選):
A. 彼此信任,經(jīng)常坦誠溝通
B. 明確共同的規(guī)則與目標
C. 各司其職,學生自治為主
D. 班主任嚴格管理即可
14. 13. 當老師因為紀律或?qū)W習問題批評班級時,我通常覺得(可多選):
A. 有必要,是對我們負責
B. 希望老師多指出具體問題和改進方法
C. 有點壓力,但知道是為我們好
D. 可能產(chǎn)生逆反心理
15. 14. 我最希望老師在哪些方面給我們提供幫助(可多選):
A.幫助我們明確個人學習規(guī)劃與目標
B.指導更有效的學習方法
C.營造并維護嚴肅又活潑的班級氛圍
D.多組織能增強凝聚力的班級活動
E.與我們進行更多個別談心與鼓勵
16. 15. 為了形成更好的教育合力,我愿意:
A. 積極響應老師的合理號召與安排
B. 主動向老手反映自己的困惑或建議
C. 理解老師的付出,配合管理工作
D. 目前還沒有明確的想法
17. 請用幾個詞或一兩句話,寫下你對自己在高一第一學期的高中學習、生活、成長的評價。
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