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關(guān)于“雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)教育的調(diào)查問卷
親愛的同學(xué)：
您好！為深入了解我校大學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)現(xiàn)狀及教育需求，推動“雙創(chuàng)”（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)）背景下知識產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)教育的改革與實(shí)踐，我們特開展此次問卷調(diào)查。本問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，我們將對您的個人信息嚴(yán)格保密。懇請您根據(jù)實(shí)際情況填寫，衷心感謝您的支持與參與！
1.您的性別:
男
女
2.您所在的年級:
大一
大二
大三
大四
3.您所屬的學(xué)科門類:
理工類
人文社科類
經(jīng)管類
藝術(shù)類
師范類
其他（請注明）
4.您是否參與過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類活動或項(xiàng)目（如大創(chuàng)計劃、創(chuàng)業(yè)比賽等）?
是（主力成員）
是（參與成員）
否
5.您對“知識產(chǎn)權(quán)”概念的了解程度如何?
非常了解
比較了解
一般
不太了解
完全不了解
6.您認(rèn)為知識產(chǎn)權(quán)主要包括哪些類型?（可多選）
專利權(quán)
商標(biāo)權(quán)
著作權(quán)（版權(quán)）
商業(yè)秘密
集成電路布圖設(shè)計權(quán)
植物新品種權(quán)
其他（請注明）
都不清楚
7.在“雙創(chuàng)”活動中，您認(rèn)為知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性如何?
非常重要
比較重要
一般
不太重要
完全不重要
8.您是否有過以下行為?（可多選）
未經(jīng)授權(quán)使用網(wǎng)絡(luò)圖片/字體/軟件
引用文獻(xiàn)未規(guī)范標(biāo)注出處
購買或使用盜版書籍、軟件等
未注意保護(hù)自己的創(chuàng)意或作品
從未有過上述行為
其他（請注明）
9.您通過哪些渠道了解知識產(chǎn)權(quán)知識?（可多選）
學(xué)校課程（必修/選修）
專題講座、報告
網(wǎng)絡(luò)自學(xué)（如慕課、科普文章）
學(xué)院或社團(tuán)組織的活動
教師或項(xiàng)目指導(dǎo)中提及
親朋好友交流
幾乎沒有了解渠道
其他（請注明）
10.您所在的專業(yè)是否開設(shè)過與知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的課程或內(nèi)容?
有專門課程
部分課程中包含相關(guān)章節(jié)
僅在講座或活動中涉及
從未涉及
不清楚
11.您對我校目前提供的知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)教育或活動是否滿意?
非常滿意
比較滿意
一般
不太滿意
非常不滿意
從未接觸過，無法評價
12.您認(rèn)為在大學(xué)期間接受系統(tǒng)的知識產(chǎn)權(quán)教育是否有必要?
非常必要
比較必要
一般
不太必要
完全沒必要
13.您最希望學(xué)習(xí)哪些知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的內(nèi)容?（可多選）
知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)法律知識
專利申請、商標(biāo)注冊等實(shí)務(wù)流程
學(xué)術(shù)規(guī)范與論文寫作中的版權(quán)問題
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的知識產(chǎn)權(quán)布局與保護(hù)
數(shù)字時代下的版權(quán)、開源軟件等問題
知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)風(fēng)險防范與應(yīng)對
其他（請注明）
14.您傾向于通過何種形式接受知識產(chǎn)權(quán)教育?（可多選）
必修或選修通識課程
與本專業(yè)結(jié)合的專題課程或模塊
工作坊、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營
線上慕課、微課
專家講座、沙龍
知識競賽、模擬法庭等活動
其他（請注明）
15.在“雙創(chuàng)”實(shí)踐中，您遇到或擔(dān)心遇到的知識產(chǎn)權(quán)問題主要有哪些?（可多選）
不知如何保護(hù)自己的創(chuàng)意或技術(shù)
擔(dān)心無意中侵犯他人權(quán)利
不了解成果轉(zhuǎn)化中的知識產(chǎn)權(quán)歸屬與利益分配
獲取知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)咨詢或服務(wù)的渠道有限
認(rèn)為申請/維護(hù)知識產(chǎn)權(quán)成本高、流程復(fù)雜
尚未參與“雙創(chuàng)”，未考慮此問題
其他（請注明）
16.在參與或構(gòu)思創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時，您是否會有意識地考慮其中的知識產(chǎn)權(quán)問題?（如保護(hù)自己的成果、避免侵犯他人權(quán)利）
總是會，并主動學(xué)習(xí)相關(guān)知識
經(jīng)常會，但知識儲備不足
偶爾會，主要依賴他人提醒
很少考慮
從未參與或構(gòu)思過，無法回答
17.如果您在項(xiàng)目中產(chǎn)生了自己的創(chuàng)意或發(fā)明，您清楚后續(xù)如何申請專利或進(jìn)行其他形式的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)嗎?
非常清楚，了解基本流程
比較清楚，但細(xì)節(jié)需咨詢
了解一點(diǎn)概念，完全不清楚流程
完全不清楚
18.在團(tuán)隊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中，您是否會主動考慮并討論知識產(chǎn)權(quán)歸屬與保護(hù)問題?
總是會
經(jīng)常會
偶爾會
很少會
從未參與，無法回答
19.您認(rèn)為提升知識產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)對您的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力有何影響?
顯著提升競爭力與成果保護(hù)能力
有一定幫助
影響不大
說不清
20.您對我校在“雙創(chuàng)”背景下開展大學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)教育有何具體建議或想法?（可從課程設(shè)置、活動形式、資源支持、與專業(yè)結(jié)合等方面闡述）
問卷到此結(jié)束，再次感謝您的寶貴時間和真誠參與！
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