臨床護(hù)理教師情緒智力與教學(xué)效能感的關(guān)聯(lián)性調(diào)查研究

情緒智力與教學(xué)效能調(diào)查
1. 您的年齡段：
2. 臨床護(hù)理教齡（年）
3. 您的學(xué)歷：
4. 職稱：
5. 是否接受過情緒管理相關(guān)培訓(xùn)
臨床護(hù)理教師情緒智力量表

說明：本問卷用于評價臨床護(hù)理教師的情緒管理水平。請認(rèn)真閱讀，根據(jù)題目中闡述的問題結(jié)合自身實際情況作答，對在相應(yīng)的數(shù)字上打“?”。0~6表示不同的等級，1=非常不贊同；2=不贊同；3=稍許不贊同；4=居中；5=稍許贊同；6=贊同；7=非常贊同。

6. 通常我能知道自己會有某些感受的原因
7. 我很了解自己的情緒
8. 我真的明白自己的感受
9. 我常常知道自己為什么覺得開心或不高興
10. 遇到困難時，我能控制自己的脾氣
11. 我很能控制自己的情緒
12. 當(dāng)我憤怒時，我通常能在很短的時間內(nèi)冷靜下來
13. 我對自己的情緒有很強的控制能力
14. 我通常能為自己制定目標(biāo)并盡量完成這些目標(biāo)
15. 我經(jīng)常告訴自己是個很有能力的人
16. 我是一個能鼓勵自己的人
17. 我經(jīng)常鼓勵自己要做到最好
18. 我通常能從朋友或同事的行為中猜到他們的情緒
19. 我是個善于觀察別人情緒的人
20. 我對別人的情緒和感受敏感
21. 我對自己周圍的人情緒很了解
臨床護(hù)理教師情緒智力量表

說明：本問卷用于評價臨床護(hù)理教師的情緒管理水平。請認(rèn)真閱讀，根據(jù)題目中闡述的問題結(jié)合自身實際情況作答，對在相應(yīng)的數(shù)字上打“?”。1~5表示不同的等級，1=完全沒有把握；2=有一點把握；3=有一半把握；4=有八成把握；5=完全有把握。

22. 我能夠清楚的說明臨床教學(xué)目標(biāo)
23. 我能夠有計劃的組織臨床教學(xué)內(nèi)容
24. 我有能力計劃臨床教學(xué)討論的內(nèi)容
25. 我我能夠使學(xué)生了解在實習(xí)上的責(zé)任
26. 我我能引導(dǎo)學(xué)生思考臨床情境遇到的問題
27. 我能引導(dǎo)學(xué)生運用解決問題的方法處理問題
28. 我能夠掌握教學(xué)的步驟讓學(xué)生很快的熟悉臨床教學(xué)內(nèi)容
29. 我有能力安排適合學(xué)生程度及能力的臨床教學(xué)活動
30. 我能我會激勵學(xué)生提問題
31. 我能我能夠針對學(xué)生個別性差異給予個別的指導(dǎo)
32. 我有能力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論活動
33. 我有能力運用教學(xué)策略提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機
34. 我我能尊重學(xué)生的想法接受學(xué)生建設(shè)性的建議
35. 我能夠清楚我能夠?qū)W(xué)生提出的問題給予適當(dāng)?shù)姆答?/legend>
36. 我學(xué)生學(xué)習(xí)情境有需要時我能夠及時的給予學(xué)生協(xié)助
37. 我能夠清楚我可以接受學(xué)生不同的情緒反應(yīng)對學(xué)生有耐心
38. 我能夠清楚的說明臨床教學(xué)當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)生困難我可以很快的診斷出問題所在
39. 我能夠清我能夠配合臨床情境提供學(xué)生相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗使理論與臨床結(jié)合
40. 我能夠我能夠取得單位的教學(xué)資源讓學(xué)生獲得更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗
41. 我能夠與單元內(nèi)護(hù)理人員維持良好的協(xié)同、合作關(guān)系
42. 我我會運用各種不同的評量方式來評量學(xué)生(例如：考試、作業(yè)、臨床表現(xiàn)、討論參與等)
43. 我可以清楚的向?qū)W生說明評量的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)(例如：考試、作業(yè)、臨床表現(xiàn)、討論參與等)
44. 我能夠清楚的我能夠幫助學(xué)生做自我評價
45. 我能依據(jù)評量的結(jié)果調(diào)整教學(xué)的資源、難度和方法
46. 我具有足夠的知識及臨床工作能力
47. 我能夠隨時接受臨床情景變化的挑戰(zhàn)且能適當(dāng)?shù)奶幚恚ɡ纾翰∪瞬∏樽兓蛭C時）
48. 我的專業(yè)態(tài)度及價值觀可以成為學(xué)生的榜樣
49. 當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)差時我相信我有能力可以改變他
50. 學(xué)生若無心學(xué)習(xí)我相信我只要用心一定可以增加他的學(xué)習(xí)動機
51. 社會環(huán)境對學(xué)生的影響我相信我有能力可以改變
52. 不管家庭環(huán)境如何的影響學(xué)生學(xué)習(xí)我相信我可以克服此影響因素
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