大學(xué)生社會(huì)情感能力調(diào)查問卷

同學(xué):
你好！
我們是“大學(xué)生社會(huì)情感能力培育路徑研究”課題組，社會(huì)情感能力（Social and Emotional Skills，SES）是指?jìng)€(gè)體在完成任務(wù)、情緒管理、與他人合作以及溝通交往過程中所涉及的各項(xiàng)能力，本研究旨在探討大學(xué)生社會(huì)情感能力的現(xiàn)狀及培育策略，期望能夠得到你真實(shí)具體的感受和意見。本次調(diào)研訪談，課題組作出如下鄭重承諾:本次訪談僅用于學(xué)術(shù)研究而非商業(yè)目的，依據(jù)訪談材料開展學(xué)術(shù)研究的過程中客觀、真實(shí)地反應(yīng)被訪者敘述的情況，在相關(guān)學(xué)術(shù)研究中如需引用有關(guān)訪談內(nèi)容，將隱去被訪者的信息，對(duì)被訪者的身份信息予以保密，感謝你的支持！
一、基本信息
1. 1、你所在家庭孩子個(gè)數(shù): ______
你的年齡: ______
你的年級(jí): ______
2、你的學(xué)校類型:
3、父親受教育水平:
4、母親受教育水平:
5、父親工作類型:
6、母親工作類型:
7、家庭教育分工:
8、家庭經(jīng)濟(jì)水平:
二、訪談問題
1、請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列每一道題，然后選擇你對(duì)這些描述的同意程度。
A.我能敏銳捕捉到自己的情緒狀態(tài)。
B.當(dāng)回顧往事的時(shí)候，我為很多事情得以實(shí)現(xiàn)而高興。
C. 我對(duì)自己感到自信和肯定。
D. 我為自己以及所經(jīng)歷過的生活感到自豪。
2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列每一道題，然后平靜地根據(jù)你的第一印象來回答。
A.我能輕而易舉地調(diào)整好自己在某一情境中的情緒。
B.我做決定時(shí)一般不會(huì)被情緒所干擾。
C.我善于調(diào)節(jié)自己的情緒。
D. 我能輕松地表達(dá)自己的情感，且不擔(dān)心自己會(huì)情緒失控。
3、下面情況可能適合你或不適合你，請(qǐng)勾選出你對(duì)這些描述的同意程度。
A.當(dāng)他人情緒低落時(shí)，我一般能夠覺察到。
B. 一般在他人訴說自己的心情之前，我便能覺察到他們的情緒。
C. 當(dāng)他人高興時(shí)，我一般能覺察到。
D. 我能很快意識(shí)到朋友生氣了。
4、下面的題目描述了人們?cè)谔囟ㄇ榫诚碌娜穗H交往情況，請(qǐng)勾選出符合你自身情況的一個(gè)答案。
1表示你“做不到，感覺極其不安并且沒有把握，因此盡量逃避開”。
2表示你“可以這么做，但感覺非常不安，并且處理起來有許多困難”。
3表示你“能做，不過感覺稍有不安，并且處理起來有些困難”。
4表示你“擅長(zhǎng)這么做，感覺輕松，并且能夠處理這類問題”。
5表示你“非常擅長(zhǎng)這么做，感覺非常輕松，并且能夠處理得非常出色”。 
A.知道如何推進(jìn)與他人的談話，使談話超越泛泛而談而真正促進(jìn)互相了解。
B. 當(dāng)朋友令你生氣時(shí)，你能夠接受他（她）的觀點(diǎn)有合理之處，哪怕你并不同意這個(gè)觀點(diǎn)。
C.能夠耐心而充滿感情地傾聽朋友發(fā)泄有關(guān)其經(jīng)受的外在困擾的情緒。
D. 當(dāng)朋友需要幫助與支持時(shí)，你能夠用他（她）樂于接受的方式提供建議。
5.你之前聽說過社會(huì)情感能力（SES）這個(gè)概念嗎?
經(jīng)合組織（OECD）開展的青少年社會(huì)情感能力全球大規(guī)模測(cè)評(píng)項(xiàng)目，基于大五人格模型，將SES劃分為五大能力測(cè)評(píng)維度15個(gè)子維度，分別為交往能力、協(xié)作能力、任務(wù)能力、情緒調(diào)節(jié)能力和開放能力。
你認(rèn)為學(xué)?；蛘呃蠋?、家長(zhǎng)最需要在哪些方面為你提供能力培養(yǎng)的幫助呢?
你覺得學(xué)校哪些課程或活動(dòng)通過什么樣的形式比較有助于這些能力的培養(yǎng)呢?
6.你覺得老師在日常教學(xué)過程中關(guān)注培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的社會(huì)情感能力嗎?
7.你認(rèn)為學(xué)校更加重視大家相互競(jìng)爭(zhēng)還是一起合作學(xué)習(xí)呢?
學(xué)校采用團(tuán)隊(duì)或小組合作進(jìn)行課堂教學(xué)或開展實(shí)踐活動(dòng)的頻率如何?
8.你的學(xué)習(xí)壓力大嗎?和之前所處的不同學(xué)段年級(jí)相比有怎樣的變化呢?
9.你情緒激動(dòng)或低落時(shí)，通常會(huì)怎么做?
10.你在考試前會(huì)感到焦慮嗎?具體擔(dān)心什么呢?
11.你每天上網(wǎng)時(shí)間幾個(gè)小時(shí)?
平時(shí)用手機(jī)/平板用得多嗎?主要用來做什么呢?
會(huì)在網(wǎng)上和同學(xué)朋友交流嗎?主要聊些什么呢?
12.你學(xué)習(xí)生活中有使用Deep Seek等AI工具嗎?有使用的話，一般用于什么用途?
你覺得AI對(duì)你的生活產(chǎn)生了哪些影響?
13.在與真人交流和與AI交流兩者之間，你更傾向于哪種?理由是什么?
14.你和老師相處得怎么樣?(班主任/輔導(dǎo)員/任課老師)
你認(rèn)可/欣賞你的老師嗎?
同學(xué)們對(duì)老師評(píng)價(jià)怎么樣?
你覺得老師對(duì)你公平嗎?關(guān)心你嗎?會(huì)偏心嗎?
15.你和爸媽的關(guān)系怎么樣?爸媽對(duì)你的教育期待如何?
家里平時(shí)是誰在照顧你，主要管你的學(xué)習(xí)呢?
是否有其他孩子，對(duì)你的影響怎么樣?
一般在學(xué)校發(fā)生的事情會(huì)和爸媽說嗎?怎么交流?
他們一般和你交流的比較多的內(nèi)容和主體是什么?
16.你和同學(xué)的關(guān)系怎么樣?
你的朋友主要是通過哪些途徑認(rèn)識(shí)的?
你的好朋友有幾個(gè)?他們是什么樣的性格?他們對(duì)你的影響如何?
你覺得你的朋友們理解你尊重你嗎?對(duì)你的態(tài)度怎么樣?
17.你在學(xué)校有歸屬感嗎?
18.你覺得你身邊存在校園欺凌的情況嗎? (不同程度的欺凌包括嘲笑、捉弄、拿走或弄壞東西、威脅、打架或推搡等)
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