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“計劃行為理論”視角下大學(xué)生垃圾分類意愿與行為現(xiàn)狀調(diào)查問卷
尊敬的受訪者：
您好！我們正在進行一項關(guān)于大學(xué)生垃圾分類意愿與行為的學(xué)術(shù)研究。本問卷旨在了解您對垃圾分類的看法、感受及實際行動。問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于整體分析，絕不披露任何個人信息，預(yù)計耗時約5-7分鐘。您的參與對本研究至關(guān)重要，懇請您根據(jù)實際情況填寫。
衷心感謝您的支持與合作！
1. 性別
男
女
2. 年級
大一
大二
大三
大四
研究生
3. 學(xué)校類型
985
211
本科
高職高專院校
4. 專業(yè)類別
理工農(nóng)醫(yī)
文史哲法
經(jīng)管
藝術(shù)體育
其他
5. 您所在宿舍或社區(qū)是否已實施嚴格的垃圾分類管理？
是
否
不清楚
6. 廢棄的熒光燈管屬于有害垃圾。
對
錯
不知道
7. 喝剩的珍珠奶茶，應(yīng)將液體倒入下水道，珍珠倒入廚余垃圾，杯子放入其他垃圾。
對
錯
不知道
8. 干凈的廢紙張、紙箱屬于可回收物。
對
錯
不知道
9. 過期藥品需要特殊安全處理，不應(yīng)隨意丟棄。
對
錯
不知道
10. 我認為，實施垃圾分類是保護環(huán)境的重要舉措。
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11. 我認為，進行垃圾分類是一件有意義的事。
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12. 我認為，進行垃圾分類是麻煩的。
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13. 我樂意通過垃圾分類為環(huán)保盡一份力。（反向計分）
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14. 我的家人/好朋友認為我應(yīng)該進行垃圾分類。
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15. 我的同學(xué)/室友會對我的垃圾分類行為表示贊賞。
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16. 學(xué)校（老師、管理人員）的規(guī)章制度要求我進行垃圾分類。
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17. 社會輿論（如媒體宣傳）倡導(dǎo)大學(xué)生應(yīng)帶頭進行垃圾分類。
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18. 我完全清楚如何對不同種類的垃圾進行分類。
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19. 對我來說，進行垃圾分類是容易的。
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20. 當垃圾桶標識不清或設(shè)施不完善時，我依然會盡力分類。（測量克服障礙的意愿）
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21. 我是否有時間、精力去進行垃圾分類。（反向計分）
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22. 我打算在未來一周內(nèi)嚴格執(zhí)行垃圾分類。
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23. 我愿意花更多時間學(xué)習(xí)并做好垃圾分類。
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24. 我會鼓勵我身邊的人一起進行垃圾分類。
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25. 在丟棄垃圾時，我會主動將其分為可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
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26. 我會按照垃圾桶的標識正確投放不同種類的垃圾。
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27. 當發(fā)現(xiàn)投錯垃圾桶時，我會將其撿出并重新正確投放。
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