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敦煌藻井圖案在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究調(diào)研問卷（學(xué)生版）
1.你現(xiàn)在就讀的學(xué)校是？
河源中學(xué)
埔前中學(xué)
東埔中學(xué)
龍川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)
2. 你所在的年級是？
A 高一
B 高二
C 高三
3. 你是否有美術(shù)基礎(chǔ)（如系統(tǒng)學(xué)習(xí)過繪畫、設(shè)計(jì)等）？
A 有，長期系統(tǒng)學(xué)習(xí)
B 有，短期或興趣學(xué)習(xí)
C 沒有，但對美術(shù)感興趣
D 沒有，且興趣一般
4. 你過去是否聽過或了解敦煌藻井圖案文化？
A 非常了解，能清晰描述其特點(diǎn)和文化內(nèi)涵
B 比較了解，知道其基本樣式和大致寓意
C 略有耳聞，僅見過圖片或簡單介紹
D 完全不了解
5. 你是通過哪些途徑了解到敦煌藻井圖案的（可多選）？
A 學(xué)校美術(shù)課
B 歷史課或語文課
C 電視紀(jì)錄片（如《敦煌》等）
D 網(wǎng)絡(luò)視頻、圖片或文章
E 博物館、展覽
F 書籍、雜志
G 家人、老師或同學(xué)介紹
H 其他
6. 在你的印象里，敦煌藻井圖案最吸引你的元素有哪些（可多選）？
A 色彩搭配（如鮮艷的紅綠藍(lán)、金色等）
B 紋樣造型（如蓮花、飛天、幾何紋等）
C 對稱與層次感
D 蘊(yùn)含的吉祥寓意和文化故事
E 歷史悠久的藝術(shù)價(jià)值
F 其他
7. 你期待敦煌藻井圖案相關(guān)課程以怎樣的教學(xué)方式呈現(xiàn)（可多選）？
A 理論講解（圖案歷史、文化背景等）
B 圖片/視頻賞析（高清圖案展示、敦煌實(shí)景等）
C 手繪臨摹實(shí)踐
D 電腦軟件設(shè)計(jì)（如Photoshop、AI等）
E 小組合作創(chuàng)作
F 邀請敦煌文化專家講座
G 實(shí)地/線上參觀敦煌相關(guān)展覽
H 其他
8. 你認(rèn)為敦煌藻井圖案結(jié)合現(xiàn)代元素和設(shè)計(jì)理念進(jìn)行再設(shè)計(jì)的難度大嗎？
非常簡單
1
2
3
4
5
非常困難
9. 你認(rèn)為敦煌藻井圖案再設(shè)計(jì)時(shí)可能面臨的具體困難有哪些，請對以下描述的符合程度進(jìn)行選擇：
完全不符合
不太符合
一般
比較符合
完全符合
難以準(zhǔn)確理解藻井圖案的文化內(nèi)涵和象征意義
難以把握傳統(tǒng)紋樣與現(xiàn)代審美之間的平衡
缺乏將復(fù)雜傳統(tǒng)紋樣簡化或提煉的能力
不熟悉現(xiàn)代設(shè)計(jì)軟件的操作
難以找到合適的現(xiàn)代元素與藻井圖案結(jié)合
擔(dān)心設(shè)計(jì)出來的作品失去傳統(tǒng)韻味
10. 你認(rèn)為敦煌藻井圖案再設(shè)計(jì)時(shí)，哪些方面是需要重點(diǎn)關(guān)注的，請對以下維度的重要性進(jìn)行評價(jià)：
1
2
3
4
5
傳統(tǒng)元素的準(zhǔn)確提取
現(xiàn)代審美的融入
實(shí)用性與美觀性的結(jié)合
文化內(nèi)涵的保留與傳達(dá)
創(chuàng)新性的體現(xiàn)
11. 當(dāng)你在進(jìn)行敦煌藻井圖案再設(shè)計(jì)時(shí)，最想優(yōu)先得到以下哪幾方面的幫助（請按需求程度從高到低排序）？
A 藻井圖案元素的系統(tǒng)梳理與解讀（如圖案庫、寓意解析）
B 現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法與技巧的指導(dǎo)（如構(gòu)圖、色彩搭配）
C 設(shè)計(jì)軟件操作教程（如PS、AI等基礎(chǔ)到進(jìn)階）
D 優(yōu)秀再設(shè)計(jì)案例分析與借鑒
E 老師或?qū)I(yè)設(shè)計(jì)師的一對一指導(dǎo)
F 與同學(xué)的創(chuàng)意交流與頭腦風(fēng)暴
12. 你了解文創(chuàng)設(shè)計(jì)嗎？
A 非常了解，知道多種文創(chuàng)產(chǎn)品類型和設(shè)計(jì)思路
B 比較了解，能說出一些文創(chuàng)產(chǎn)品例子
C 略有了解，大概知道是文化創(chuàng)意產(chǎn)品
D 完全不了解
13.如果讓你用敦煌藻井圖案元素設(shè)計(jì)一件文創(chuàng)產(chǎn)品，你最想設(shè)計(jì)以下哪類物品（可多選）？
A 文具類（書簽、筆記本、筆、膠帶等）
B 服飾類（T恤、圍巾、帆布包、帽子等）
C 家居產(chǎn)品類（抱枕、裝飾畫、杯墊、手機(jī)殼等）
D 數(shù)碼周邊類（鼠標(biāo)墊、充電寶、耳機(jī)殼等）
E 飾品類（項(xiàng)鏈、手鏈、胸針等）
F 其他
14. 你平時(shí)接觸過以下哪些AI工具（如學(xué)習(xí)、娛樂、創(chuàng)作等用途）（可多選）？
A 對話類AI（如豆包、ChatGPT、文心一言等）
B 繪畫設(shè)計(jì)類AI（如Midjourney、Stable Diffusion、文心一格等）
C 文檔處理類AI（如WPS AI、Notion AI等）
D 視頻剪輯類AI（如剪映AI、必剪AI等）
E 從未接觸過任何AI工具
15. 你覺得AI工具能輔助你的學(xué)習(xí)嗎？
A 非常有幫助，能高效解決很多問題
B 有一定幫助，能提供部分參考和思路
C 幫助不大，信息準(zhǔn)確性或適用性不高
D 完全沒有幫助，不如自己查找資料
16. 如果將AI技術(shù)融合到敦煌藻井圖案現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，你最希望它能提供什么幫助（可多選）？
A 根據(jù)關(guān)鍵詞生成初步設(shè)計(jì)草圖
B 提供色彩搭配方案建議
C 對傳統(tǒng)紋樣進(jìn)行風(fēng)格化轉(zhuǎn)換（如扁平化、極簡風(fēng)等）
D 輔助修改和優(yōu)化設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)
E 生成不同應(yīng)用場景的效果圖（如印在衣服、杯子上的效果）
F 解釋藻井圖案的文化背景和元素寓意
G 不太希望使用AI輔助，更傾向純手工設(shè)計(jì)
17. 你希望這門敦煌藻井圖案課程的最終成果以什么形式呈現(xiàn)？
18. 你最想在藻井圖案課程中掌握什么知識或技能？
19. 你對敦煌藻井文化的傳承和保護(hù)有什么建議？
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