課程目標(biāo)的明確性
內(nèi)容編排的合理性
課程內(nèi)容的實(shí)用性
課程的趣味性
課程難易程度的合理性
表達(dá)能力
對(duì)學(xué)員反應(yīng)的關(guān)注程度
把握課程進(jìn)度的能力
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境
培訓(xùn)輔助工具的準(zhǔn)備
課程順序的安排