國際仲裁培養(yǎng)方案反饋調(diào)查
第1題 您是否已經(jīng)閱讀本級的培養(yǎng)方案？
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第2題 課程內(nèi)容是否與培養(yǎng)目標(biāo)緊密相關(guān)?
5分:課程內(nèi)容生動、深入，與培養(yǎng)目標(biāo)完全符合。
4分:課程內(nèi)容基本符合培養(yǎng)目標(biāo)，但某些環(huán)節(jié)可能缺乏深度。
3分:課程內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)存在一定偏差，部分內(nèi)容過于基礎(chǔ)或無關(guān)。
2分:課程內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)基本不符，難以滿足實(shí)際需求或職業(yè)發(fā)展。
1分:課程內(nèi)容完全不符合培養(yǎng)目標(biāo)。
第3題 授課教師的授課內(nèi)容的專業(yè)性如何?與本專業(yè)課程的契合度如何?
5分:授課內(nèi)容非常專業(yè)，與本專業(yè)課程高度契合，能夠緊密結(jié)合學(xué)科前沿。
4分:授課內(nèi)容較為專業(yè)，與本專業(yè)課程契合度較高，但偶爾存在不夠深入的情況。
3分:授課內(nèi)容基本專業(yè)，與本專業(yè)課程有一定契合度，但內(nèi)容深度和廣度一般。
2分:授課內(nèi)容不夠?qū)I(yè)，與本專業(yè)課程契合度較低，內(nèi)容較為淺顯或偏離主題。
1分:授課內(nèi)容非常不專業(yè)，與本專業(yè)課程完全不契合，內(nèi)容嚴(yán)重偏離學(xué)科要求。
第4題 授課老師的授課方式是否靈活，是否有足夠的課堂趣味性?
5分:授課方式非常靈活，課堂趣味性極高，能夠充分調(diào)動學(xué)生積極性。
4分:授課方式較為靈活，課堂趣味性較高，學(xué)生參與度較好。
3分:授課方式基本靈活，課堂趣味性一般，學(xué)生參與度尚可。
2分:授課方式不夠靈活，課堂趣味性較低，學(xué)生參與度較差。
1分:授課方式非常死板，課堂趣味性極低，學(xué)生幾乎不參與。
第5題 學(xué)分設(shè)置是否合理？
5分:學(xué)分設(shè)置完全合理，課程安排與培養(yǎng)方向完全契合，得分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計完全合理。
4分:學(xué)分基本合理，課程安排與培養(yǎng)方向基本契合，得分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計基本合理。
3分:學(xué)分設(shè)置存在問題，課程安排與培養(yǎng)方向部分契合，得分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計部分合理。
2分:學(xué)分設(shè)置基本不合理，課程安排與培養(yǎng)方向幾乎不契合，得分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計基本不合理。
1分:學(xué)分設(shè)置完全不合理，課程安排與培養(yǎng)方向完全不契合，得分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計完全不合理。
第6題 開題答辯的相關(guān)安排如何？
5分:開題答辯時間安排得當(dāng)、通知到位，教師在答辯中完全能給予有效反饋。
4分:開題答辯時間安排基本得當(dāng)，教師在答辯中基本能給予有效反饋。
3分:開題答辯時間安排一般，教師在答辯中偶爾能給予有效反饋。
2分:開題答辯時間安排基本不當(dāng)，學(xué)生無足夠時間準(zhǔn)備，教師在答辯中基本不能給予有效反饋。
1分:開題答辯時間安排不當(dāng)，教師在答辯中完全沒有給予有效反饋。
第7題 日常管理是否得當(dāng)？課時安排是否影響教學(xué)進(jìn)度？
5分:日常管理得當(dāng)，課程安排規(guī)范，備課到位，從未出現(xiàn)隨意調(diào)停課或曠課現(xiàn)象。
4分:日常管理基本得當(dāng)，課程安排基本規(guī)范，備課基本到位，偶爾調(diào)停課會提前通知。
3分:日常管理一般，課程安排備課情況一般，調(diào)課次數(shù)較多，偶爾影響教學(xué)進(jìn)度。
2分:日常管理基本不得當(dāng)，課時安排隨意，備課不到位，影響教學(xué)進(jìn)度。
1分:日常管理不得當(dāng)，課程安排不合理，備課不到位，嚴(yán)重影響教學(xué)進(jìn)度。
第8題 導(dǎo)師對學(xué)生的日常指導(dǎo)情況如何?
5分:導(dǎo)師指導(dǎo)態(tài)度積極，指導(dǎo)內(nèi)容有效，能夠及時給予學(xué)生正面的反饋。
4分:導(dǎo)師指導(dǎo)態(tài)度較為積極，指導(dǎo)內(nèi)容基礎(chǔ)，但基本上能給予學(xué)生正面的反饋。
3分:導(dǎo)師指導(dǎo)態(tài)度一般，指導(dǎo)內(nèi)容簡單，偶爾能給予學(xué)生正面的反饋。
2分:導(dǎo)師指導(dǎo)態(tài)度較為消極，基本無法給予學(xué)生正面的反饋。
1分:導(dǎo)師指導(dǎo)態(tài)度消極，完全未給學(xué)生提供指導(dǎo)。
第9題 課程內(nèi)容能否有效運(yùn)用到實(shí)習(xí)中？
5分:課程內(nèi)容能很好地運(yùn)用到實(shí)習(xí)中，對實(shí)習(xí)起有效的指導(dǎo)作用。
4分:課程內(nèi)容基本能運(yùn)用到實(shí)習(xí)中，對實(shí)習(xí)起指導(dǎo)作用，但偶爾不太契合。
3分:課程內(nèi)容部分能運(yùn)用到實(shí)習(xí)中，對實(shí)習(xí)僅起部分指導(dǎo)作用。
2分:課程內(nèi)容基本不能運(yùn)用到實(shí)習(xí)中，對實(shí)習(xí)幾乎沒有指導(dǎo)作用。
1分:課程內(nèi)容完全不能運(yùn)用到實(shí)習(xí)中，對實(shí)習(xí)完全沒有指導(dǎo)作用。
10. 關(guān)于培養(yǎng)方案的其他建議。
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