針灸康復(fù)教研室?guī)Ы汤蠋煂祻?fù)實(shí)習(xí)日常綜合表現(xiàn)評價(jià)表（何明進(jìn)）

本次學(xué)生的日常綜合表現(xiàn)出科總得分占實(shí)習(xí)生結(jié)業(yè)考試總成績的30%，請各位帶教根據(jù)實(shí)際感受如實(shí)填寫，感謝您的配合！

姓名：何明進(jìn)

院校：貴州健康職業(yè)學(xué)院

專 業(yè)：康復(fù)治療技術(shù)

一、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)（人文關(guān)懷與溝通、尊重平等與隱私保護(hù)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作與廉潔自律）5%

1分=不合格：完全不符合要求，存在嚴(yán)重問題2分=需改進(jìn)：未能穩(wěn)定達(dá)到基本要求，存在明顯不足3分=合格：基本達(dá)到要求，但需偶爾提醒或指導(dǎo)4分=良好：基本達(dá)到要求，表現(xiàn)可靠，無需督促5分=優(yōu)秀：始終超越期望，主動作為，成為榜樣

二、責(zé)任心 (患者安全與療效、工作嚴(yán)謹(jǐn)與主動擔(dān)當(dāng)、學(xué)習(xí)主動與反思成長) 5%

1分=不合格：因疏忽導(dǎo)致患者安全受威脅或出現(xiàn)差錯(cuò)事故；工作敷衍，經(jīng)常失職，缺乏基本的責(zé)任感；從不主動學(xué)習(xí)，拒絕反思，毫無成長2分=需改進(jìn)：安全意識淡薄，操作時(shí)常疏忽，需反復(fù)提醒；工作馬虎，常需督促，對職責(zé)邊界不清的任務(wù)有推諉現(xiàn)象；缺乏學(xué)習(xí)熱情，很少提問和總結(jié)，進(jìn)步緩慢。3分=合格：在督促下能注意安全，按流程操作，但觀察不夠主動；能完成指派任務(wù)，但不夠細(xì)致，缺乏主動擔(dān)當(dāng)精神；學(xué)習(xí)較被動，需布置具體任務(wù)，偶有總結(jié)，進(jìn)步平穩(wěn)。4分=良好：嚴(yán)格遵守操作規(guī)范；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能高質(zhì)量完成本職工作，有擔(dān)當(dāng)意識；學(xué)習(xí)主動，定期總結(jié)，有明顯進(jìn)步5分=優(yōu)秀：安全意識極強(qiáng)；工作極度嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，主動承擔(dān)職責(zé)外任務(wù)；極度勤奮好學(xué)，主動提問、鉆研，善于總結(jié)反思，能提出有價(jià)值見解

三、工作態(tài)度與紀(jì)律 (出勤與守時(shí)、儀容儀表與行為規(guī)范、規(guī)章遵守與服從性) 5%

1分=不合格：經(jīng)常缺勤或遲到早退，情節(jié)嚴(yán)重，影響工作；儀容儀表嚴(yán)重不符要求，或有不文明行為，造成不良影響；嚴(yán)重違反規(guī)章制度，或公然不服從管理，性質(zhì)惡劣。2分=需改進(jìn)：出勤不穩(wěn)定，時(shí)有遲到或早退現(xiàn)象，請假手續(xù)不全；經(jīng)常不符合規(guī)定，經(jīng)多次提醒仍改善不明顯；紀(jì)律觀念淡薄，時(shí)有違反規(guī)章或不服從安排的情況3分=合格：基本能保證出勤。偶有遲到或需臨時(shí)請假，但能履行手續(xù)；基本符合規(guī)定，偶有疏漏（如未佩戴工牌），經(jīng)提醒能立即改正；基本能遵守規(guī)章，偶有輕微違規(guī)，經(jīng)指出后能服從并改正4分=良好：全勤，準(zhǔn)時(shí)到崗。極少因合理原因請假，且能提前報(bào)備。基本能保證出勤。偶有遲到或需臨時(shí)請假，但能履行手續(xù)；儀容儀表符合規(guī)定，職業(yè)形象良好；能很好地遵守規(guī)章，服從帶教老師的工作安排5分=優(yōu)秀：全勤，始終提前到崗；儀容整潔，著裝規(guī)范；嚴(yán)格遵守一切規(guī)章制度和操作流程，絕對服從合理工作安排

四、學(xué)習(xí)主動性與求知欲 (學(xué)習(xí)態(tài)度端正、虛心好學(xué)、主動提問、查閱資料、積極實(shí)踐) 5%

1分（不合格）：消極抵觸，拒絕學(xué)習(xí)機(jī)會2分（需改進(jìn)）：被動應(yīng)付，需要持續(xù)督促，缺乏興趣3分（合格）：能完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)，但缺乏深度和自發(fā)性4分（良好）：穩(wěn)定主動，善于利用資源，是可靠的學(xué)習(xí)者5分（優(yōu)秀）：充滿熱情，自我驅(qū)動，成為知識探索的榜樣

五、學(xué)習(xí)主動性接受指導(dǎo)與改進(jìn)能力 (虛心聽取意見、及時(shí)改正錯(cuò)誤、反思總結(jié)) 5%

1分（不合格）：拒絕或漠視指導(dǎo)，固執(zhí)己見，無任何改進(jìn)跡象2分（需改進(jìn)）：對指導(dǎo)有抵觸情緒，改進(jìn)行動遲緩或不徹底，需反復(fù)督促3分（合格）：能接受大部分指導(dǎo)，并在督促下做出改進(jìn)，但主動性和深度不足4分（良好）：虛心接受反饋，能很好地理解并落實(shí)改進(jìn)建議，進(jìn)步明顯5分（優(yōu)秀）：主動尋求反饋，視指導(dǎo)為成長機(jī)會，改進(jìn)迅速且徹底，具備卓越的反思能力

六、臨床安全意識與無菌觀念（風(fēng)險(xiǎn)評估與防范、操作中的警覺性與保護(hù)、手衛(wèi)生與個(gè)人防護(hù)）5%

1分（不合格）：漠視安全，屢次違反關(guān)鍵原則，有造成不良事件的風(fēng)險(xiǎn)或事實(shí)2分（需改進(jìn)）：觀念淡薄，存在安全隱患，操作習(xí)慣不良，需反復(fù)糾正3分（合格）：基本掌握核心原則，在持續(xù)監(jiān)督下能安全操作，但偶有疏漏需提醒4分（良好）：具備穩(wěn)固的安全與無菌觀念，嚴(yán)格遵守規(guī)程，操作可靠，無需擔(dān)心5分（優(yōu)秀）：安全意識已成本能，能預(yù)見并防范風(fēng)險(xiǎn)，是無菌操作的標(biāo)桿，并能指導(dǎo)他人

七、醫(yī)患溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力（運(yùn)用溝通技巧、避免糾紛；積極參與團(tuán)隊(duì)討論與決策）5%

1分（不合格）：存在嚴(yán)重溝通障礙或缺乏團(tuán)隊(duì)精神，對團(tuán)隊(duì)工作和患者關(guān)系產(chǎn)生負(fù)面影響2分（需改進(jìn)）：溝通不暢或協(xié)作意識薄弱，影響工作流程和團(tuán)隊(duì)士氣3分（合格）：能滿足基本要求，但在深度、主動性或技巧上有所欠缺，需偶爾引導(dǎo)4分（良好）：能可靠、有效地完成溝通與協(xié)作任務(wù)，是團(tuán)隊(duì)中積極的貢獻(xiàn)者5分（優(yōu)秀）：在溝通與協(xié)作中表現(xiàn)卓越，成為連接患者與團(tuán)隊(duì)的橋梁，主動創(chuàng)造積極、高效的工作氛圍

八、專業(yè)核心能力（康復(fù)評定能力、治療計(jì)劃制定與執(zhí)行能力、技術(shù)操作、臨床推理與問題解決）5%

1分（不合格）：核心能力嚴(yán)重缺失，無法在指導(dǎo)下完成基本任務(wù)，存在安全風(fēng)險(xiǎn)2分（需改進(jìn)）：知識與技能存在明顯缺口，操作不熟練，評估與治療計(jì)劃缺乏邏輯性3分（合格）：掌握基本理論和技能，在密切指導(dǎo)下能完成核心任務(wù)，但靈活性與深度不足4分（良好）：理論基礎(chǔ)扎實(shí)，技能操作規(guī)范，能較好地完成常規(guī)病例的評估與治療5分（優(yōu)秀）：知識融會貫通，技能嫻熟精準(zhǔn)，能獨(dú)立處理復(fù)雜情況，展現(xiàn)專家潛質(zhì)

※ 本次出科理論考試得分占60%

（注：此項(xiàng)由教學(xué)負(fù)責(zé)人最后匯總填寫）

綜合考核結(jié)果

該實(shí)習(xí)生在本次輪轉(zhuǎn)崗位實(shí)習(xí)期間的職業(yè)道德與業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合評定結(jié)果為：

不合格待改進(jìn)合格良好優(yōu)秀

評價(jià)人（簽名）：

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